一次函数的应用(2)北师课件

试一试：根据图象回答：如下图，销售收入等于销售成本，进一步培养学生数形结合思想，x/吨y/元1000200030004000500060001234560问1：这个图象与前一节课所看到的图象有何不同？问2：你能说出这两个函数代表的函数的自变量与因变量分别指什么？L1L2问3：你能说出x轴，当销售量时，L1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，3，该公司赢利元，销售成本是元，L1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，提高思维能力，并从图象中获取已知条件解决问题，2，试一试：根据图象回答：1）当销售为2吨时，L1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，培养学生探究意识，销售收入是元，解决问题的能力，L1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，销售收入是元，以及分析，解决与两个一次函数相关的图象信息题，2000300050006000x/吨y/元1000200030004000500060001234560L1L22，难点：同一坐标的两个函数的联系，想一想：如下图，L2反映该公司产品的销售成本与销售量的关系，L2反映该公司产品的销售成本与销售量的关系，4大于4吨小于4吨x/吨y/元1000200030004000500060001234560L1L22，y轴分别表示什么量？1，该公司赢利，2）当销售为6吨时，一次函数的应用（二）学习目标：1，销售成本是元，L2反映该公司产品的销售成本与销售量的关系，4）当销售量时，提高学生的读图能力，该公司亏损（即收入小于成本），L2反映该公司产品的销售成本与销售量的关系，如下图，2，x/吨y/元AB1000200030004000500060001234560L11，如下图，重点：读懂图象，L1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，（即收入大于成本），试一试：根据图象回答：3）当销售量为时，通过小组合作学习，想一想：x/吨y/元1000200030004000500060001234560L1L2如下图，L2反映该，