探索直角三角形全等的条件课件

使∠C=∠α，ABCDE10101717新课：做一做已知线段a，∠D是直角将上述条件标注在图中，简写成：“斜边，直角边”或“HL”答：有五种：SAS，两根长度为12米的绳子，B间的距离，AC=AD，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，理由：在Rt△ABC和Rt△DEF中，那么可测得A，探索直角三角形全等的条件复习：填一填1，它们全等吗？想一想：你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？结论：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，另一端分别固定在地面两个木桩上，D为BC边上的一点，SSS垂直相等4，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE大小有什么关系？∠ABC和∠DFE大小有什么关系？答：∠B和∠F互余，C（标杆）与E在同一直线上，BC=EF，AB=c，判定三角形全等的方法有：--------------------------------------------------3，AC=DF→Rt△ABC≌Rt△DEF(HL)→∠C=∠F→∠B+∠C=90°∠B+∠F=90°1如图，c(a<c)和一个直角α利用尺规作一个RtΔABC，全等三角形的对应边---------------------，AAS，B的距离是----------------米，你能说明BC与BD相等吗？→Rt△ABC≌Rt△ABD（HL)→BC=BD解：∠C=∠D=90°AC=ADAB=AB2如图，AAS，然后方向不变继续朝前走10米到D处，在D处转900，向前走10米到C处立一标杆，使A（目标物），到达E处，HL∠C=∠C′=90°AB=A′B′→Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL)AC=A′C′(BC=B′C′)如图，要测量河两岸相对的两点A，ΔABD≌ΔACD，沿DE方向再走17米，CB=aacαΔABC就是所求作的三角形ca将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较，一端系在旗杆上，∠C，如图，对应角---------------------2，ASA，先从B处出发与AB成900角的方向，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由，SSS，则AD与BC的位置关系是----------------------BD与CD的关系是------------------相等相等SAS，有两个长度相同的滑梯，ASA，→Rt△ABD≌Rt△ACD(HL)→BD=CD解：BD=CD理由：∠ADB=∠ADC=90°，