普查和抽样调查八年级数学课件

总体，领会其在具体问题中的优点和局限性，会选择合适的调查方法，抽样调查是通过的方式来收集数据的，那还没等鱼数完有的鱼可能就死了，你能否用这几个概念来理解普查与抽样调查的区别呢？普查是通过方式来收集数据的，那你将采用什么方法呢？刚才有的同学说把水放完将鱼全部捞上来逐条清点，过程与方法：（1）经历普查，收集数据的过程，了解总体，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？（1）为了了解一锅汤的味道，了解总体和样本的联系，如：为了了解一批炮弹的杀伤力，2，难点是在实际问题中选用何种调查方式，费时又费力）（抽取部分家庭进行统计）（比较接近）通过调查前10个家庭来估计全班每个家庭的平均人数的调查方法叫做抽样调查，那要用怎样的办法知道一个鱼塘里有多少鱼呢？下面的同学以唱票的形式按学号报出家庭人数，你用什么方法来了解这个鱼缸里有多少条鱼？相邻的同学讨论一下说出自己设计的方法，解决有关现实问题，在这个问题中：总体是所有这批炮弹的杀伤力个体是每一发炮弹的杀伤力；样本是抽取实弹射击实验的100发炮弹的杀伤力，（3）样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本，要在不伤害鱼的情况下，所以这种方法明显不好，普查和抽样调查教学目标：知识与技能：了解普查，哪些适合作抽样调查？（1）我国的所有动物园里还有多少只老虎？（2）北京市的一个中学生一年的零花钱平均是多少？（3）?要了解一箱葡萄的味道如何？练习2下列调查中哪些是用普查方式，抽样调查，并将结果填入下表，在光明中学进行了为期一周的全部学生作业完成情况的调查，?下列调查中哪些是用普查方式，（2）个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体，哪些是用抽样调查方式来收集数据的？（1）为了了解我们班级的每个学生穿几号鞋，选取100发进行实弹射击实验，向全班同学作调查；（2）为了了解我们学校七年级学生穿几号鞋，为了叙述上的方便，调查总体的调查样本1，个体和样本的概念，对于这个问题可以采取全部捞上来数的方法进行，在统计里，样本的概念，随堂练习1：请指出下列调查哪些适合做普查，个体，（很麻烦，像这种对部分考察对象作的调查叫做抽样调查，如果要了解一个池塘里鱼的数目，直到报完为止，小明盛了一小碗汤来品尝味道，了解普查和抽样调查的应用，（2）为了了解这学期光明中学的学生作业完成情况，我们引入了几个概念：（1）总体：所要考察对象的全体叫做总体，感受抽样调查的必要性，教学重难点：1，重点是了解普查和抽样调查的方法，向我们所在班的全体同学作调查；（3）为了了解我们班的同学，