频数和频率(一课时)课件

或者说它们出现的频繁程度不同我们称每个对象出现的次数为频数(absolutefrequency)，B，D，外出游玩等）（1）你认为在汉字中“的”和“了”的使用频率哪个高？（2）看法相同的几个同学组成一个小组，同学们能否将第1段英语短文统计的数据用适当的图表表示出来，并将统计数据用适当的图表表示出来，（玩游戏，每个对象出现的次数与总次数的比值为频率（relativefrequency)AmericanschoolsbegininSeptemberafteralongsummerholidayTherearetwotermsinaschoolyearThefirsttermisfromSeptembertoJanuary，(2)请说出哪个明星最受欢迎?从上面可以看到A，看电视，设计一个简单的调查方案，andthesecondisfromFebruarytoJuneHighschoolstudentstakeonlyfourorfivesubjectseachtermTheyusuallygotothesameclasseseveryday，它们出现的次数有的多，字母次数调查你们班级同学上周末活动情况，城关三中林素娣(A)大卫贝克汉姆(B)德尔皮耶罗(C)罗纳尔多(D)罗纳尔迪尼奥(1)请选出自己喜欢的足球明星，粗略地估计一下它的使用频率，统计2段短文中的“a”，“i”，并将调查结果在全班交流，分别求出它们的频数和频率，有的少，andtheyhavehomeworkforeveryclassAfterclasstheydomanyinterestingthings随机抽取2段英语短文，看书写作业，“e”和“o”的出现次数，C，１　本节课你的收获２　本节课你的困惑书本P164及作业本再见！，