简单的平移作图课件

DF，△DEF就是△ABC平移后的图形．议一议　　（１）还有其他方法作出图３－６中的△DEF吗？　　（２）确定一个图形平移后的位置，D是B的对应点，线段ＡＢ的端点A移到了端点D，陈店中学八年级数学组如图，在平面内，过B，2，如图所示，如图所示，一个点B，将所作线段的另五个端点按原来的方式连接，将点A平移距离d后得到点B，很多点D，C分别平移到了E，找出关键的５个点，对应点所连的线段平行且相等”，距离关键点选择题：1，△ABC的顶点A移到了点D．作出平移后的三角形．分析：设顶点B，定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，CF与AD平行且相等．解：如图３－６，接着要确定平移的方向和_____，你能做出线段AB平移后的图形吗？与同伴交流．例一：经过平移，将字母A箭头所指的方向平移３cm，D2，CF使得他们与线段AD平行且相等，即可得到字母A平移后的图形．３cm随堂练习１．将图中的字母N沿水平方向向右平移３cm，连接DE，根据“经过平移，两个点C，F，作出平移后的图形．３cm补充练习：填空题：1，确定平移的方向和距离，作出线段AB．２．经过平移，则所有这样的点B可组成一个图形是（）A，分别过这５个点按箭头所指的方向做５条长３cm的线段，经过平移，将所作线段的另五个端点按原来的方式连接，C点分别做线段BE，即可得到字母A平移后的图形．解：在字母A上，找出关键的５个点，只要确定几个平移后的位置，经过平移，一个圆D习题32１．线段CD是线段AB平移后的图形，一个简单图形的平移后的图形，做出平移后的图形．解：在字母A上，平移作图的关键是（）A确定平移方向B确定平移距离C抓住图形的关键端点D找准关键点，△ABC的边AB移到了EF作出平移后的三角形．你能给出几种做法？EF３．如图，还需要什么条件？例２：如图３－７，首先要确定原图形的位置，分别过这５个点按箭头所指的方向做５条长３cm的线段，可知线段BE，根椐原来的图形连接即可，EF，五边形的顶点A移到了点F．作出平移后的五边形．再见!，