八年级数学梯形课件

DF是高，掌握梯形有关概念，等腰梯形ABCD是轴对称图形吗？说出它的对称轴，探讨目标导学例题四，腰，掌握直角梯形与等腰梯形的概念，（2）若AD=6，对称轴是经过两底中点的直线，思考与探讨画出102面“做一做”中的等腰梯形，教学内容：45梯形(一)1，2，2，例题如图，等腰梯形的性质：（1）两腰相等；（2）两条对角相等；（3）同一底上的两个角相等；（4）等腰梯形是轴对称图形，等腰梯形ABCD中，掌握梯形的有关概念，重点：1，则BE=？点评：梯形的高是非常重要的线段，2，高，探讨目标导学例题目标一，BC=10，DF是高，在梯形中经常要作出梯形的高，AE，你是用什么方法得出以上结论的？5，思考：（1）由AD∥BC，你发现了哪些特殊的梯形？说出它们的定义探讨目标导学例题二，底，2，3，梯形的有关概念：定义，探索等腰梯形的性质，4，则BE与CF相等吗？说明理由，3，∠ABC与∠DCB有什么关系？∠BAD与∠CDA有什么关系？3，探索等腰梯形的性质，AE，导学题1，运用等腰梯形性质进行简单计算，探讨目标导学例题三，并回答：1，对角线AC与BD相等吗？2，请归纳出等腰梯形的性质，说出下列有关梯形概念：定义；底；腰；高，难点：运用等腰梯形性质进行简单计算，4，可直接得到AE=DF吗？说明理由，AD∥BC，课堂小结1，常用辅助线：作高再见，