八下六章回顾与思考课件

直线a，完善本章结构∴∠2+∠4=1800(两直线平行，作出明确的规定，探索证明思路；运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程；检查表达过程是否正确，两直线平行)∴∠3=∠4(两直线平行，解决问题分析三例2上题中已经证明，b被直线c所截，∴∠1+∠2=1800(等量代换)证明2:∵a∥b(已知)，我们就要对名称和术语的含义加以描述，∴∠1+∠5=1800(等量代换)∴CD∥EF(同旁内角互补，同旁内角互补)练习一已知：如图，∠1=∠4(对顶角相等)，解决问题例1已知：如图，解决问题练习二已知:如图，(已知)∴∠A+∠B+∠ACB=180°∵∠1是△ABC的一个外角(已知)∴∠ACD=∠A+∠B∵∠1是△ABC的一个外角(已知)∴∠ACD>∠A∠ACD>∠B请你说说证明的基本步骤理解题意；依题意画出正确的图形；依题意写出“已知”和“求证”；分析题意，a∥b求证：∠1+∠2=1800bac证明1:∵a∥b(已知)，∠5=∠2(对顶角相等)，第六章证明(一)回顾与思考本章结构由于交流的需要，∴∠1+∠2=1800(等量代换)开动脑筋，直线AB∥ED，　求证：∠ABC+∠CDE=∠BCDEABCD1Ｅ开动脑筋，∠1+∠2=1800求证:∠3=∠44123OCEABFD证明:∵∠1+∠2=1800(已知)，　求证：∠ABC+∠CDE=∠BCD开动脑筋，求证：∠ABC+∠CDE=∠BCD开动脑筋，同位角相等)开动脑筋，直线AB∥ED，直线AB∥ED，∴∠2=∠3(两直线平行，解决问题分析一EABCDF1例1已知：如图，解决问题分析二EABCD12例1已知：如图，也就是给出它们的定义定义命题的定义：判断一件事情的句子叫做命题命题正确的命题称为真命题不正确的的命题称为假命题真命题在本章我们所知道的公理及已证明的定理有：本章结构平行线的性质：两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补平行线的判定：本章结构三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180°三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角其推论：ABCD∵△ABC中，内错角相等)3又∵∠1+∠3=1800(平角意义)，当两条直线MA，