八年级数学数据的描述探究统计的奥妙课件

团结协作高效完成任务，学习习惯提示建议小结本节课通过三个活动，试着分析身高体重没有达标的原因，探索统计学的奥妙所在，年份长度/万千米19851986198719881989199019911992199319941995199619971998199930405060708090100110120130140150公路民航我们再来看这两幅图形：这是小明同学将他的8次数学测试成绩按顺序绘制成的2张统计图，3分析这些字母的频数分布，大大高于现期发达国家年均25%和发展中国家年均5%的经济增长速度，请同学们认真观察，2分别收集全班同学的身高和体重，实际增长了338倍，描述这些数据，⑵试分析图中变化原因，对同学们生活，你得出什么结论，M，⑴这两幅图给人的感觉是否一样？⑵若小明想向他父母说明他数学成绩提高的情况，提示：我们可以选取第三册英语课本第27页的几个部分试试，3用适当的方法整理，这节课我们就利用我们所学知识，举例：第27页3b部分，H，在日常生活中，A，年均实际增长77%；比1978年的3624亿元增长了64倍，会经常遇到许多有关统计学的问题，1查找资料，祝贺你们！活动与探索2000年，敢于面对困难，这一节表现相当出色，看哪个组完成的最好！好吗活动一下图是从互联网上找出的关于我国前些年运输线路的变化情况，身高和体重的关系，用条形图表示如下：整理记录，通过三个活动，确定身高标准，年均实际增长了95%，勇于克服困难，找到最新关于年龄，列出频数分布表如下：观察比较，4根据数据分析结果，让我们初步领略了统计的奥妙，4对比其它组的图形，看看是否有类似的结论，O出现的频数，回答下列问题：⑴尽可能多地读出图中信息，体会到统计学在现实生活中的重要性，统计T，扣除价格因素，2用适当的图表示这些字母的频数分布，我们可以得到那些结论？活动三谁的身高，解读图形，探索统计的奥妙汉川市实验中学八年级数学组前几节我们已学习了统计图形的相关知识，他将向父母展示哪一幅图？为什么？012345678012345678次数次数成绩成绩8085909510010502040608010012089879095979910092活动二1找几段英文，我国国内生产总值由1952年的679亿元迅速扩大为89404亿元，体重没有达标，希望你们积极参与，同学们在活动中积极参与，也高于世界平均增长3%左右的速度，成为同期世界各国中经济增长最快，