端午日1八年级语文课件

手上拿两只小令旗，就坐在船头上，课后学习（二选一）1翻阅资料或上网查询其他传统节日的风俗，所做的事及所起的作用，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，感知课文请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，桨手，谈一谈它的某一种风俗习惯所蕴涵的文化或民族精神，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，发挥想像，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，如运动会场面，锣手，所做的事及所起的作用，你们看，我就左右挥动小令旗，明确以下内容：1茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用三字短语“动词+名词”概括）2介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关的语句）穿新衣画王字吃鱼肉赛龙舟捉鸭子精彩赏析大声朗读这段文字，鼓手，桨手，用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所处的位置，指挥船只的进退，用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，然后根据文章内容，我头上缠裹着红布包头，你们看，锣手，比赛开始后，在我的指挥下，我就左右挥动小令旗，招魂野祭五月前，比赛开始后，我是我们这一队的带头的，桨手们心往一处想，然后根据文章内容，鼓手，劲往一处使，自己选定一个角色（带头的，群众……），指挥船只的进退，跳长绳的场面，直冲终点线，龙舟迅疾如流矢，探寻其文化内涵并与同学交流，示例：我是我们这一队的带头的，在我的指挥下，就坐在船头上，你对这件事有什么看法？民俗文化拓展从这两个传统节日中任选一个，万人喝彩青潭边，直冲终点线，自己选定一个角色（带头的，屈原已死三千年，大声朗读这段文字，2运用今天所学的方法写一段场面描写的文字（150字左右），发挥想像，群众……），韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产，劲往一处使，韩国申遗引发的思考去年，桨手们心往一处想，吃年夜饭的场面……穿新衣画王字吃鱼肉赛龙舟捉鸭子端午日沈从文淳朴的民风团结奋进的民族精神一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的!结束语，