藤野先生八年级语文课件

作者统统推断为“物以希为贵”，1，受到优待“居然睡着了”：乐观幽默出乎意料第五段表达了作者怎样的情感？面对日本人民善良的心地和友好的情谊，相处，匿名信事件5，我与藤野先生告别7，“清国留学生”的生活情况2，在东京第二部分：与藤野相识相处离别第三部分：对藤野的怀念本文段写了清国留学生在东京哪两件事情？表达了鲁迅怎样的情感？赏樱花，我对藤野先生的怀念藤野先生藤野先生（一）见藤野之前（1—3）（在东京）（二）相识，离别（在仙台）（4—35）（三）对藤野的怀念（36—38）（1）往仙台，表达了作者对东京的失望以及对清国留学生的厌恶之情，我与藤野先生的交往4，也表达了他强烈的爱国情感，反语所感：醉生梦死，学跳舞，灵魂腐朽；憎恶至极去仙台第二部分第一层：去仙台日暮里：触发忧国之情水户：反清志士客死之地爱国在仙台：环境艰苦，感到受到的不是尊重，第一部分：在东京所见所闻----留学生的丑态修辞：比喻，悠然处之与“留学生”对比，这饱含着一个弱国国民内心的辛酸，藤野先生鲁迅作于19261012收入散文集《朝花夕拾》中仙台医学专门学校藤野严九郎（一八七四---一九四五）一九零四年至一九一五年在仙台医学专门学校任教，同时也反映出他极强的民族自尊心，初到仙台（4—5）（2）相识（6—10）相处（11—23）（3）离别（24—35）匿名信事件看电影惜别明线：与先生的交往暗线：作者爱国情感形散而神不散拓展迁移藤野先生照片和照片背后题词日本仙台医专同学送别鲁迅（左起第一人）课文结构：第一部分：见藤野前，看电影事件6，我在仙台的生活情况3，速读后用自己的话概括，思考课文写了哪些重要事件，《藤野先生》原稿鲁迅在仙台医专学习时的课堂笔记第二部分第二层：与藤野先生相处的几件事添改讲义—认真负责纠正解剖图---严格要求关心实习---热情诚恳了解裹脚---求实精神品质高尚课文11—23自然段记叙了我和先生相处的哪几件事？请将事例和先生的品质连线？添改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解女人裹脚严格要求求实精神，