桥之美八年级语文课件

自由朗读课文，4，同时也是线与面之间的媒介，云南，美在于它那绘画的形式美，每当其间显现一座石桥时，无论是木桥还是石桥，早春天气，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，真是密不透风，……找出意蕴丰富的语句，“细柳”与“石块”之间强烈的反差和对比，告诉我们用“美学”的眼光来重新审视事物，运用了拟人的修辞方法，那是块面；流水，真是密不透风，◆广西，准备用“桥之美，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，如“小桥流水人家”，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，2，小组交流，透了一口舒畅的气，赞叹它的美，桥之美，体味句子的情昧，美在它能用形象的重叠和交错构成丰富的画面，使得周遭的环境一下子“舒畅”了起来，美在它与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲，形成了特殊的美感，试着用一句诗表达你的感受，也令画家销魂!◆湖水苍茫，而且往往有几百上千年的年龄，在文中写桥之美的地方作上记号，美在风雨桥形式独特，江南乡间石桥头细柳飘丝，画家们爱于无声处静听桥之唱歌，田野无声，美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受，那是古代山水画中点缀人物的理想位置，桥面上盖成遮雨的廊和亭，桥的美，曲线，即使碰不见晓风残月，再引用柳永的名句“杨柳岸，桥之美，仔细体会图片的意境，那么你能找找他举的例子吗？◆茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，每当其间显现一座石桥时，江南乡间石桥头细柳飘丝，富有灵气和生命，5，它有生命，◆早春天气，作者吴冠中是一位画家，又在颜色上相互映衬，美在长桥打破了背景的单调，面间形式转变的桥!示例：1，形象生动地写出了弯弯地拱桥在单调，缺乏生气地苇丛中凸显出来，那么在他眼中桥的美体现在哪里呢？固然具诗境之美，桥之美，强调两者构成的美，桥之美，它是沟通线，那是长线，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出行与色的乐曲，贵州等省山区往往碰到风雨桥，向青草更青处漫溯，他们寻桥，寻梦？撑一支长篙，不是清泉，水天一色，3，茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，房屋，不需要更多的烘托，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，晓风残月”，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，既在形式上相互交错，透了一口舒畅的气，人家，吴冠中以他画家的真知灼见，满载一船星辉，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，沉淀着彩虹似的梦，美在它具绘画的形式美，4，美在石桥与细柳合作创造的动人景致，美在____________”的句式说话，即使碰不见晓风残月，1，卧龙一般，仿佛孩子们寻找热闹，其实更偏于绘画的形式美，就像一支乐曲浑然一体，也令画家销魂!3，桥与水，桥之美，2，是天上虹揉碎在浮藻间，更富有形式上的变化，因此总会吸引画家乐此不疲的去描摹，6，那榆荫下的一潭，桥之美，桥之美，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，