爱莲说01八年级语文课件

世人盛爱牡丹，思考：莲的这些特征象征着人的哪些美好品质？生长环境:体态:香味:风度:出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直，后居庐山莲花峰前，他要在污浊的世间独立不移，也可以借人借事或借物的记载来论述道理，”既然各种各样的花都很可爱，爱莲说水陆草木之花，芙蓉向脸两边开，莲之爱，中通外直，花之隐逸者也；牡丹，写一篇《牡丹赞》或《爱菊说》，宜乎众矣，2，不蔓不枝，陶后鲜有闻，亭亭净植，菊花的独特认识，濯清涟而不妖，学习衬托的手法：陶渊明世人“予”衬托手法既不愿像陶渊明那样消极避世，天然去雕饰，因他世居道县濂溪，重点段落的理解作者说：“水陆草木之花，蕃淤濯亵鲜fán多yūzhuó洗涤xiè亲近而不庄重xiǎn很少你能解释下列的词语吗?蕃:自:盛:染:淤泥:濯:清涟:通:蔓:枝:亭亭:植:亵:谓:隐逸:鲜:君子:宜:多从很，濯清涟而不妖，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因，香远益清，6，可以直接说明事物或论述道理，映日荷花别样红，予谓菊，－－予独爱莲之出淤泥而不染，非常沾染河沟或池塘里积存的污泥洗涤水清而有微波，不蔓不枝，学习运用托物言志的手法，　　　　　　　　　　　　　　　——唐　王昌龄反馈练习：1，峰下有溪，故世称濂溪先生，托物言志历代文人笔下的莲：小荷才露尖尖角，因为它是花中的志士，试模仿《爱莲说》的写法，同予者何人？牡丹之爱，可远观而不可亵玩焉，不与恶浊的世风同流合污质朴正直志洁行廉声名远扬清高本文主要是写作者爱莲，可爱者甚蕃，字茂叔，作者简介周敦颐（1017—1073），可爱者甚蕃，也命名濂溪，香远益清，这里指清水空牵牵连连枝枝节节耸立的样子立亲近而不庄重认为隐居的人少品德高尚的人应当1，又不愿像世人那样追逐功名富贵，并用一句话来概括原因，永远保持清白的操守和正直的品德，　　　　　　　　　　　　　　　——宋　杨万里清水出芙蓉，花之富贵者也；莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？3，可远观而不可亵玩焉，联系自己的志趣和追求，宋代道州（今湖南省道县）人，　　　——唐　李白荷叶罗裙一色裁，以你对牡丹，坚强不屈，噫！菊之爱，接天莲叶无穷碧，例：我喜爱梅花，《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题，中通外直，爱莲说周敦颐说“说”是一种议论文的文体，花之君子者也，予独爱莲之出淤泥而不染，晋陶渊明独爱菊，亭亭净植，自李唐来，不蔓不枝亭亭净植香远益清可远观而不可亵玩焉高洁，说说你最喜爱哪种花，早有蜻蜓立上头，比，