大自然的语言2八年级语文课件

植物的冬芽萌动，开花，抽叶，大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前，1，3，能吸引读者，为下文作铺垫，）（翩然指轻快地飞舞的样子，翩然孕育簌簌销声匿迹　　　衰草连天风雪载途谚语连翘piānyùnsùnìshuāizàiyànqiáo生字学习一，物候学及其研究对象，）(融化萌发次第用词典雅，大自然有语言？春夏秋冬大自然在水面上写着：春天已来到人间，掌握说明文语言的准确性，在未讲物候学以前，?深入理解2一浮想“连篇”萌发炎热北雁南飞风雪载途次第开放孕育果实销声匿迹衰草连天由此及彼，为什么要从一年四季的自然现象说起？文章为什么要采用“大自然的语言”这个说法？这对介绍物候知识有什么作用？深入理解2找出能代表四季特点的词语，运用这些词语描述四季，把物候知识说得通俗易懂又有情趣，形象，各种花次第开放，物候及物候学1，例如，富有形象性，小组讨论回答下列问题：1全文分段2．什么叫物候和物候学？3物候观测对农业有什么重要意义？4决定物候现象来临的因素有哪些？5研究物候学有什么意义？（一）本文四个部分第一部分（1—3）说明什么是物候，增强了说明的生动性，(3）燕子翩然归来，2，活动规律与生物的变化对节候的反应，显得亲切动人，用来描绘燕子的飞行十分恰当，第二部分（4—5）说明物候观测对农业的重要性，第三部分（6—10）说明影响物候现象来临的各个因素，发育，）二，结果，逻辑顺序（二）四个部分条理性是什么→重要性→取决因素→意义将大自然拟人化，物候：主要指动植物的生长，草木萌发，学习本文条理清楚地说明事物，由表及里的一种条理语言探究这一部分哪些词语写得生动典雅？（1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来，（2）冰雪融化，了解什么是物候及影响物候的因素，听读课文，（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，第四部分（11—12）说明研究物候学的意义，春_______夏_______秋_______冬_______试试看，落叶动物的复苏，