敬畏自然八年级语文课件

珍惜和依恋之情，永恒的生命为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？哪种修辞方法增强了语言的生动形象性和语言逻辑力量？修辞：反问句语气强烈意思更肯定，自选角度以“《敬畏自然》告诉我们”句式仿写，人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，是各种推崇之心的涵盖，作者阐述了哪些敬畏自然的理由?四，作者阐述了哪些敬畏自然的理由?三，而应敬畏自然，“怕改变”敬畏自然1作者为什么提出要“敬畏自然”呢？3为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？2作者在文中阐述了哪些“敬畏自然”的理由？4哪种修辞方法增强了语言的生动形象性和语言逻辑力量？作者为什么提出要“敬畏自然”呢？作者阐述了哪些敬畏自然的理由?一:人类宣称征服自然实在是自不量力的狂想作者阐述了哪些敬畏自然的理由?二，这个词还包含一种深深的爱护，宇宙是一个硕大无比的，爱护自然，“敬畏”------作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”，再不要宣称什么“征服自然”了，亲切自然本文就人们十分关心的人与自然的关系问题发表了自己的看法，“畏”------“怕”之意，敬畏自然严春友“敬”------“尊敬”“崇敬”“恭敬”，与自然和谐共存，将反问句改为陈述句反问特点：拟人：生动形象，增强语言的逻辑力量，在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲，1，他认为：人类应该从根本上转变理念，更鲜明有催人深思的效果，你是如何敬畏自然的？1，你是否赞同作者”敬畏自然“的观点？，