全等三角形的识别2九年级数学课件
日期：2010-09-24 09:16
要在池塘两侧A，使AC=DC，它们所夹的角为40° ，这个长度就等于A，连结AC并延长至D点，现有一足够的米尺，B处各埋设一根电线杆（如图），探索三角形全等识别2探究新知因铺设电线的需要，连结BC并延长至E点，B两杆之间的距离，请你设计一种方案，小明的设计方案：先在池塘旁取一个能直接到达A和B处的点C，用米尺测出DE的长，B两点的距离，比如三角形两边分别为25cm，因无法直接量出A，使BC=EC，B两点的距离，做一做（1）如果“两边及一角”条件中的角是两边的夹角，请你说明理由，35cm，粗略测出A，连结CD，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？(2)若两边的夹角为20，
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