二次函数的实践与探索九年级数学课件

让学生体验数学“建模”思想，教法及学法分析教材分析（一），教材分析二，教材分析（二），而且更重要的是：使学生认识到，用数学知识去解决实际问题，并学会合理解释模型，几点思考教材分析（一），地位和作用（二），” 一，重在培养学生探索精神和创新意识，教学目标分析（四），数学原来就来自我们身边，设计思路三，是认识和解决我们生活中问题的有力武器，实验教材九年级下册第二十六章第三节前　　言《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》要求： 　　“数学教育不仅要使学生获得数学知识，地位和作用本节通过有关二次函数实际应用问题的探索和研究，教学过程四，学情分析（三），学情分析学生已经学习过了二次函数的图像及其性，