圆周角2九年级数学课件

若与AB相交，自学指导认真阅读P49-51并思考下列问题：1什么叫圆周角？2圆周角有什么性质？当堂训练1下列结论中，7个B，B分别作AE⊥MN于E，1个B当堂训练3如图，D是的中点，性质解决有关圆的问题，②圆周角的度数等于圆心角度数的一半，2）求点A与圆心C的坐标，④圆周角相等，当堂训练8如图所示，AB是⊙O的直径，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数是（），AB为⊙O的直径，A1个B2个C3个D4个A当堂训练2如图，BF⊥MN于F则CE与DF的大小关系如何？当MN向上平移时，求原来轮片的直径是多少？当堂训练9已知：如图，正确的有（）①顶点在圆周的角叫圆周角，点A，残破的轮片上弓形的弦AB=50cm，1200当堂训练5⊙O的半径为6，2个D，求：圆心O到弦AB的距离及AB所对的圆心角为多少？当堂训练6如图：我市路桥公司准备新建一座石拱桥桥拱是圆弧形，则它们所对的弧也相等，拱高（弧的中点到弦的距离）为8m求桥拱的半径当堂训练7如图：⊙C经过原点，过点A，1500C，试猜想线段CE与DF的大小关系，并与两坐标轴相交与A，3个C，D两点，E五等分圆，1800B，高CD=5cm，231圆的认识——圆周角（2）学习目标灵活运用圆周角的定义，A，1350D，弦AB的长为方程x2-5x-6=0的一根，并证明你的猜想，C，B，与相等的角有（）A，D，③900的圆周角所对的弦是直径，如果其他条件不变，∠B=300求⊙O的半径当堂训练4如图，是中国共产主义青年团团旗上的图案，它的跨度（弧所对的弦的长）为40m，点D的坐标为（0，弦CD⊥AB于P已知CD=8cm，直线MN交⊙O于C，D两点已知∠OBA=300,