相似三角形判定九年级数学课件

ABCA/750500C/BCA/B/C/4，∴∠C=1800－∠A－∠B=1800－400－800＝600∵在ΔDEF中，∴DE//BC，∠A，∠A=400，那么这两个三角形相似，分别截取AD=A/B/，又∵∠B/=∠B，例1，一个是三角形相似的定义，AE=A/C/∴ΔADE≌ΔA/B/C/，∠A/=550，且DE‖BC，课堂练习，连结DE，则△ADE与△ABC相似吗?(1)议一议:这两个三角形的三个内角是否对应相等?(2)量一量这两个三角形的边长，可以简单说成：两角对应相等，AC上，1，目前只有两个途径，点D，那么ΔABC∽ΔA/B/C/，∠A=400，∠F=600∴∠B=∠E，∠B=800，如图在△ABC中，BC/判定定理1：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么ΔABC∽ΔA/B/C/，∴ΔA/B/C/∽ΔABC2，∠E=800，为了使用它，AE=A/C/，∠A=∠A/，怎样创造呢？A二，AC上，∠C=∠F∴ΔABC∽ΔDEF（两角对应相等，②如果∠B=∠B/，新课教学，E分别在AB，它们是否对应成比例?平行移动DE的位置再试一试合作学习:ABCDE归纳:平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，∠B=800，∴ΔADE∽ΔABC，（把小的三角形移动到大的三角形上），1，复习引入，∠F=600，已知：ΔABC和ΔDEF中，已知ΔABC与ΔA/B/C/中，相似三角形的定义是什么？如果那么ΔABC∽ΔA/B/C/2，怎样实现移动呢?证明：在ΔABC的边AB，（显然条件不具备）；二个是上节课学习的利用平行线来判定三角形相似的定理，∠C=500，所构成的三角形与原三角形相似分析:要证两个三角形相似，求证：①如果∠A=∠A/，∠A/分别是顶角，那么这两个三角形相似，（1），相似三角形与全等三角形有什么内在的联系呢？全等三角形是相似比为1的特殊的相似三角形，∠E=800，∴∠ADE=∠B/，3，∴∠ADE=∠B，两三角形相似，∵AD=A/B/，这两个三角形相似吗？为什么？（2）已知等腰三角形ΔABC和ΔA/B/C/中，∠B=∠B/=750，两三角形相似），求证：ΔABC∽ΔDEFB证明：∵在ΔABC中，浙教版九年级上册一，命题：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，例2，就必须创造具备定理的基本图形的条件，求证：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三，