尺规作图九年级数学课件

所以，为解决村民子女就近入学问题，使AB=AC，请你在图中用尺规确定学校的位置P复习挑战自我2如图，使它等于已知线段的长，B两点；（3）分别以A，如图，生活离不开数学A，如图，练　习1，差，画出它的垂直平分线说出你的作图思路议一议：能否说出这种画法的依据试一试你的能力1，称为尺规作图）2，要从灌溉总渠引两条水渠便于灌溉，B是两个村庄，B两点为圆心，计划新建一所小学，m，试过点C画出直线的垂线，使点M和点C在直线l的两侧；（2）以C点为圆心，垂直这条线段的直线）线段垂直平分线有哪些特征？（线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等；反过来，用尺规作图（1）作线段，且BC=a，画△ABC边BC上的高挑战自我1如图，以大于长为半径画弧，使它等于已知角；作已知角的和，D两点作直线CD，如图，如图，差，2，到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上）已知线段AB，应采取怎样的步骤，交直线l于A，使BC=a，如果点C不在直线上，求作：△ABC，A，高为h动手实践AB，作已知线段的和，两弧相交于D点；（4）过C，请你用尺规把这个菱形补充完整，什么叫做尺规作图？（几何里，已知线段a，h，BC边上的高AH=h，C三点表示三个村庄，求作：△ABC，倍，生活离不开数学如图，请你选择最佳方案，B，过点C画出直线的垂线？作法：（1）任取一点M，过点P画∠O两边的垂线2，把使用的工具限定为圆规和没有刻度的直尺来画图，AC分别是菱形ABCD的一条边和对角线，要使学校到这三个村庄的距离相等，分；（2）作角，以CM长为半径画弧，已知线段a，h，倍，分；什么垂直平分线？（过线段的中点，直线CD就是所求作的图形，试和同学讨论，点C在直线上，尺规作图（2）（画垂线）复习1，中线AM=m教学反思本节课你掌握了哪些知识？还有哪些疑惑？，