零指数幂与负整指数幂九年级数学课件

n均为正整数，且a≠0）a0=1(a0)≠请用语言叙述由此我们规定任何不等于零的数的零次幂都等于1，课时计划第　周星期五第1，语言叙述为：任何不等于零的数的-p(p是正整数)次幂，且m＞n）中的条件可以改为：（a≠0，am+nam-namnanbn（m＞n，并把结果化为只含有正整数指数幂的形式：（1）(a-3)2(ab2)-3；（2）(2mn2)-2(m-2n-1)-3；（3）(x-3yz-2)2；（4）(a3b-1)-2(a-2b2)2；（5）(2m2n-3)3(-mn-2)-2，等于这个数的p次幂的倒数，n都是正整数）课时计划第　周星期五第2，计算：（1）950×(-5)-1（2）36×10-3（3）a3÷(-10)0（4）(-3)5÷36（5）（6）(102)2÷(104)3?(103)2（7）100+10–1+10–2（8）4，继承旧知识，4节2005年8月12日课题：215零指数幂与负整指数幂（1）教学目标：探索零指数幂，教材分析：重点：对提出零指数幂，m，注意：这里的m，用小数表示下列各数：①10-4；②16×10－3；③21×10-5；④－32×10－5，负整指数幂的意义，负整指数幂的新的结果的探究过程难点：探究过程的体会，计算：（1）a2×a-3；（2）(a×b)-3；（3）(a-3)2，由此可知：问题3：猜想a-p=?我们规定：a0—零指数幂；a–p—负指数幂，n都是正整数，6，计算下列各式，5，3，教具：多媒体教学方法：讨论式教学教学过程：零指数幂与负整指数幂(1)复习：幂的运算性质：（1）am·an=；（2）(am)n=；（3）(ab)n=；（4）am÷an=，小结2同底数幂的除法法则am÷an=am－n（a≠0，得出新结果，m，会运用其意义进行有关的计算，问题2：计算下列各式（1）34÷35；（2）a4÷a6，5节2005年8月12日课题：215零指数幂与负整指数幂（2）教学目标：分清绝对值大于1及绝对值小于1的数的科学记数法教材分，