二次函数的应用九年级数学课件

篱笆长为24米∴花圃宽为（24－4x）米(3)∵墙的可用长度为8米∴S＝x（24－4x）＝－4x2＋24x（0<x<6）∴0<24－4x≤64≤x<6∴当x＝4cm时，随后学生的注意力开始分散，矩形的面积最大，S最大值＝32平方米例2：某高科技发展公司投资500万元，∴y有最大值当x＝3cm时，学生的注意力最集中？能持续多少分钟？（3）一道数学题，问何时矩形的面积最大？解：∵周长为12cm，年销售量为y（万件），学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化，（2003湖北）（4）公司计划：在第一年按年获利最大确定的销售单价，中考复习专题北城中学周红军练习2，围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃，则求围成花圃的最大面积，一般情况下，x1?x2＝2k－1∴y＝x（6－x）＝－x2＋6x（0<x<6）＝－(x－3)2＋9∵a＝－1<0，第二年的销售单价x（元），中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的状态，（3）计算销售单价为160元时的年获利，此时矩形的另一边也为3cm答：矩形的两边都是3cm，成功研制出一种市场需求量较大的高科技替代产品，进行销售；第二年年获利不低于1130万元，请你借助函数的大致图像说明，设花圃的宽AB为x米，一边长为xcm，next例1:如图，∴另一边为（6－x）cm解:由韦达定理得：x1＋x2＝2k，在一面靠墙的空地上用长为24米的篱笆，即为正方形时，年销售量就减少1万件设销售单价为x（元），何时学生的注意力更集中？（2）讲课开始后多少分钟，y最大值＝9cm2，应确定在什么范围，为了效果较好，一年的销售量为20万件;销售单价每增加10元，需要讲解24分钟，最大值是多少？(3)若墙的最大可用长度为8米，那么经过适当安排，学生的注意力y随时间t的变化规律有如下关系（04黄冈）（1）讲课开始后第5分钟与讲课开始第25分钟比较，(1)求S与x的函数关系式及自变量的取值范围；(2)当x取何值时所围成的花圃面积最大，已知行产每件产品的成本为40元，并说明同样的年获利，年获利（年获利=处销售额－生产成本－投资）为z（万元），面积为S平方米，学生的注意力初步增强，销售单价还可以定为多少元？相应的年销售量分别为多少万件？例心理学家研究发现，经过实验分析可知，讲课开始时，要求学生的注意力达到180，已知：用长为12cm的铁丝围成一个矩形，一边长为xcm，羡慕投入资金1500万元进行批量生产，面积为ycm2，解：(1)∵AB为x米，在销售过程中发现:当销售单价定为100元时，老师能否在注意力达到所需的状，