数学活动九年级数学课件

DE可测得，请找出其中的位似图形以及位似中心，你会发现（2）中的字更有立体感．活动2位似变换与艺术字量一量这两图中每个艺术字上端的各条线段，BD，BC，你能说出各种方法的道理吗？用类似的方法，你能否发现其中对应线段的比（相当于图中，所以有AD:CE=BD:DE理由：ABCDEDE//BC∴△ADE∽△ABCAE，所以有AC:ED=BC:BDABCDE理由：观察图（1）（2）中的艺术字，测量你的校园中一些物体（如旗杆，DE可测得，树木等）的高度．利用影子利用标杆利用镜子活动1测量旗杆的高度ABCDE∠CED=∠ADB∠ABD=∠CDE∴△ABD∽△CDEAD，图显示了测量旗杆高度的几种方法，所以有AE:AC=DE:BC理由：∠ACB=∠EDC=90°∠ABC=∠DBE∴△ABC∽△EBDAC，并解释上面所说的对应线段的比的关系．请你利用位似变换写出一些立体艺术字，与同学合作，AC，）有什么关系？ABCDABCD图中（1）（2）给出由第一种艺术字写出第二种艺术字的一种方法，BD可测得，利用相似三角形可以计算那些不能直接测量的物体的高度，并与同学交流．，