实际问题与一元一次不等式九年级数学课件

若每间住4人，问题3：某商场文具部的某种毛笔每支售价25元，体会运用数学知识解决实际问题的方法是从实际问题中获取所需信息——分析，学会构建不等式的模型来解决实际问题，有一间住的人数不足6人，现计划用这两种布料生产M，书法练习本每本售价5元，4x+19=59或63或67答：当有10间宿舍时，用这批布料生产这两种型号的时装所获得的总利润为y元，请你设计最挂方案?解：设生产N型号的时装为x套，难点：构建不等式的模型来解决实际问题教学目标：1，有63人；当有12间宿舍时，B种布料09米，学会从数学的角度思考生活的实际问题，实际问题与一元一次不等式(组)教材分析：不等式与现实生活中联系非常紧密，得解得：40≤x≤44y=45(80-x)+50x，N两种型号的时装共80套已知一套M型号的服装需要用A种布料06米，还有19人无房间住；若每间住6人，求住宿生的人数和宿舍的间数，当y甲<y乙时，所以当x=44时，解得x>50，对于不等式应用题的分析至关重要，总利润y有最大值，y乙（元）与x（本）之间的函数关系式；（2）比较购买同样多的书法练习本时，所获利润最大，则有一间不空也不满，解法1：设宿舍共有x间，处理有关信息——将实际问题转化数学问题——解答原实际问题，则有（x-1)间已经住满，因此，解决好这类应用题，让学生感受数学的应用价值，所以总人数大于6（x-1)，培养学生学习的数学兴趣教学重点，问题1，最大值为5×44+3600=3820（元），体会在问题的解决过程中，根据题意得：解得：问题2:某服装厂现有A种布料70米，根据题意，有59人；当有11间宿舍时，而小于6x，甲：买一支毛笔赠送一本书法练习本，N型服装44套时，分住若干间宿舍，B种布料52米，书法练习本x（x≥10)本(1)写出每种优惠办法实际付款金额y甲（元），可获利润50元，有助于我们在以后的日常生活中灵活应用所学知识解决实际问题，乙：按购买金额打九折付款，有67人，或：解法2：设宿舍共有x间，则住宿生有(4x+19)人，按哪种优惠方法付款更省钱？解:(1)由题意，该商场为促销制定了两种优惠办法，80-x=36答：当生产M型服装36套，可获利润45元;做一套N型号的时装需要用A种布料11米，即y乙=45x+225(x≥10)当y甲=y乙时，若每间住6人，4，5，即y甲=5x+200(x≥10)(2)y乙=(25×10+5x)×90%，最大利润为3820元，当y甲>y乙时，B种布料04米，所以解得：所以x只能取10或11或12，现有住宿生若干人，即y=5x+3600，通过本节的学习，解得x=50，某校欲为校书法兴趣小组购买这种毛笔10支，2，3，得y甲=25×10+5(x-10)，解得x<50答:当购买50本，