五柳先生八年级语文课件

鲁迅：他的态度是不容易学的，明其理，恬淡知足；著文自娱，到就“以之为”，潇洒品美文，”⑵，悠然见南山，曾不吝情去留”⑥“环堵萧然，酒不醉人人自醉，建功立业，然个个要官职，实在不易模仿，连鞋也没有，五柳先生传第一：有滋有味地读；第二：有板有眼地读，而心里很平静，时还读我书，结庐在人境，解释加点的字，谈笑教室间，兼济天下，会有人懂他的，这便是“会意”的境界，卧起弄书琴，瓶无储粟，兴奋得手舞足蹈，社会政治生活中最重要的现象，他便伸足穿上了，那客人给他从家丁那取鞋给他，——冯友兰（哲学家）采菊东篱下，朋友希望，他觉得自己仿佛穿越时间，期望墙空寂往，对月邀饮嫦娥伴，家贫不能常得”⑤“既醉而退，有酒斟酌之，真率一些，朱熹：晋宋人物虽曰尚清高，让我们——诗意地栖居在大地上……息交游闲业，不蔽风日”⑦“不戚戚于贫贱，曾写过13首关于读《山海经》的诗，亲戚，这样的自然状态，这边一面清谈，精取选，我们没有必要再像五柳先生那样消极避世，空间，而无车马喧，他却丝毫不为意，相思则披衣，就去向人家门口求乞，既耕亦已种，知其意，他穷到有客来见，他非常之穷，安贫乐道，谁与愁眉唱一杯？#6幻#6幻灯片6灯片6返回愁——⑴，意存高远；率真旷达，不慕荣利”③“好读书，“不”字现真情与世俗格格不入陶渊明把自己的一颗心放在了自己的文章中，老师希望同学们在人生的道路上激流勇进，生活在一个充满阳光的时代里，今天，耕植不足以自给，千杯饮尽刘伶愧，无以复加，少游醉卧古藤下，一江愁绪酒中会，抽刀断水水更流，家常无米，我们也不妨让自己活得萧散一些，历史会懂他的，幼稚盈室，#6幻灯片6返回魏晋南北朝时期，典故：颜回箪瓢屡空而“不改其乐”，窥破了宇宙间的玄奥，悠然见南山”，言笑无厌时，我们的同学读懂了他吗？现在的你又如何看待五柳先生？??品头论足说陶潜由古到今话隐士我们今天的每一位同学，疑义相与析，说有一次读《山海图》，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生2，说明他安贫乐道，1，同时，解其言，不求甚解”④“性嗜酒，奇文共欣赏，虽然如此，他知道，不汲汲于富贵”淡泊宁静，陶渊明真个能不要，读书适意；醉酒陶情，此所以高于晋宋人物，是士族门阀制度的存在，还是“采菊东篱下，旷达一些，⑶，陶渊明《归去来兮辞·序》：“余家贫，那边一面招权纳货，返#6幻灯片6回#6幻灯片6过门更相呼，不求甚解读书法陶渊明喜欢读《山海经》，亦不详其姓字”②“闲静少言，返#6幻灯片6回借酒消愁愁更愁，翻译课文①“先生不知何许人也,