苏州园林八年级语文课件

苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用简短的文字概括，玩赏，他原籍是江苏苏州，峦，文中指假山堆叠的形状，原名叶绍钧，以结构整齐，评价，（６）俯仰生姿：有的向下，他们讲究亭台轩榭的布局，（９）明艳照眼：鲜明艳丽，这里有“范本”之意；标志，研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值（３）败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句，苏州各个园林在不同之中有个共同点，植物，讲究假山池沼的配合，读准下列词语2，（１）因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法，衡量事物的准则，苏州园林就不该错过，（８）闲适：闲静舒适，除了上面讨论的四个“讲究”外，小而尖的山；嶂，（４）图案：有装饰意味的花纹或图形，记号；标准，规范，形成各种美好的姿态，现代著名作家，绝不容许有欠美伤美的败笔词义辨析标本，标准，讲究近景远景的层次，（７）珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉，讲究花草树木的映衬，初一语文七年级<下>（新课标语文版）同步辅导串讲第五单元——精品课堂《苏州园林》主讲人：田圆苏州园林是我国各地园林的标本，欣赏，苏州园林追求完美的图画，（1）标本，教育家，直立如屏障的山峰，（５）重峦叠嶂：重重叠叠的山峰，供观摩，一切都要为构成完美的图画存在，标志，观赏，文中选用“鉴赏”一词，匀称，指对艺术品的欣赏和评价；观赏指观看欣赏；欣赏指对艺术品的领略和玩赏，调和为待点，（２）标本：本意是经过整理而保存原形的动物，代表作是长篇小说《倪焕之》，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，明确要求我们对苏州园林不只是观看，—叶圣陶叶圣陶:(1894~1989)，因此，苏州园林为了达到图画美这个目的，总是一幅拙政园之冬留园网师园完美的图画合作学习1，具体设计主要表现在哪几个方面？2，读了课文后，课文第2自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？3，有“优秀的语言艺术家”之称，总之，（2）鉴赏，又有深刻的研究，作者简介轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)整体感知1，眼前总是一幅完美的图画，为了达到这个目的，谁如果要鉴赏我国的园林，所以对苏州园林很熟悉，鉴赏，使人眼明目亮，还要作分析，有的向上，矿物等实物样品，还注意了哪些细节？完美的图，