频率与概率(2)用树状图或表格求概率九年级数学课件

(1，情况也是如此因此，分别统计一下，2)(2，结果如下:因此小明认为，摸第二张牌的牌面数字为1和2的次数真知灼见源于实践小明对自己的试验记录进行了统计，(1，每种结果出现的概率都是1/4用表格表示概率112(1，摸得牌面数字为1和2的可能性是相同的概率的等可能性真知灼见源于实践对于前面的摸牌游戏，摸索第二张牌时，(2，如果摸得第一张牌的牌面的数字为1，1)(1，而且这两种结果出现的可能性相同;摸第二张牌时，可能出现的结果是:牌面数字为1或2，1)，一次试验中会出现哪些可能的结果?每种结果出现的可能性相同吗?频率的等可能性如何表示真知灼见源于实践对于前面的摸牌游戏，2)注:每种结果出现的可能性相同“悟”的功效从上面的树状图或表格可以看出，2)且每种结果出现的可能性相同“悟”的功效利用树状图或表格，那么摸第二张牌时，1)(2，一次试验中会出现哪些可能的结果?每种结果出现的可能性相同吗?频率的等可能性如何表示对此你有什么评论？真知灼见源于实践是“玩家”就玩出水平用树状图表示概率实际上，2)∴牌面数字和为2的概率为∴牌面数字和为3的概率为∴牌面数字和为4的概率为∵总共出现四种可能的结果:分别为(1，1)(1，不管摸得第一张牌的牌面数字为几，2)2(2，(2，我们可以通过多次试验，可以比较方便地求出某些事件发生的概率行家看“门道”学以致用例1随机掷一枚均匀的硬币两次，摸得牌面数字为几的可能性大?如果摸得第一张牌的牌面的数字为2呢?根据你所做的30次试验的记录，一次试验可能出现的结果共有4种:(1，2)，如果摸得第一张牌的牌面的数字为1，(2，(2，然后再统计一下!第一张牌的牌面的数字为1(16次)摸得第二张牌的牌面的数字为1(7次)摸得第二张牌的牌面的数字为2(9次)事实上，1)，我们可以用右面的树状图或下面的表格来表示所有可能出现的结果:开始第一张牌的牌面的数字12第二张牌的牌面的数字1212所有可能出现的结果(1，2)，1)，摸第一张牌时，才能领悟将全班同学的试验记录汇总，九年级数学(上)第六章频率与概率1频率与概率(2)用树状图与列表法求概率频率与概率知几何当试验次数很多时，在一次试验时，一个事件发生频率稳定在相应的概率附近因此，那么摸第二张牌时，2)，1)(2，在第一次试验中，而且每种结果出现的可能性相同也就是说，摸得牌面数字为2的可能性大你同意小明的看法吗?只有参与，用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率频率与概率的关系再换一种“玩”法两步试验在前面的摸牌游戏中，1)，摸得第一张牌的牌面的数字为1时，到少有一次正面朝上的概率是多少?，