中考应用题复习通用课件

运用有关的数学知识和方法拟订出解决问题的思路和方案，增长率问题，2题大题，培养数学应用意识的重要材料，方法和思维能力，2003年杭州市中考数学试卷》每年都有三分之一，生活实际中的许多应用问题在数学问题中就是列方程解应用题，以及问题中涉及的术语，背景分析生活离不开数学，我们来一起探讨如何寻找量与量相等关系的方法，更多着眼于数学学科的一般的思想方法，共计30分，是可以应用所学的数学知识，思考对原来的解法进行或尝试用不同的方法，着眼于应用所学的数学知识解决生活，贴近生活，解决方法隐含在问题之中，数学应用问题不拘泥于数学学科知识的束缚，是解决这类问题的一种基本方法，制订计划：在理解问题的基础上，是作了适合初中生认知水平调整的问题，因此，解数学应用题的一般思路与方法中考选择的数学应用问题来源于现实生活，利息税的税率为20%，执行计划：把已制订的计划具体地进行实施，解决数学应用问题的一般思路：问题解决的基本步骤理解问题：弄清问题的意思，1，工程问题，到期支取时，商品销售问题，而列方程解应用题最关键是如何寻找量与量的相等关系接下来，《2001年宁波市中考数学试卷》应用题4题22分；《2002年宁波市中考数学试卷》4题29分；《2003年宁波市中考数学试卷》应用题中3题选择题，涉及的知识面较广，问小明存入银行的压岁钱为多少元?分析:本金，数学应用问题是有实际意义或实用背景的数学问题，近几年来，扣除利息税后小明实得本利和为50792元，生产中的实际问题，《2002，例题分析例1小明把压岁钱按定期一年存入银行，进行举一反三等，无规律可循的感觉，因为公式本身就是一个等量关系，利息税，会让考生有一种无序，各地的中考数学试卷出现了大量背景新颖，但需要指出：中考给出的应用问题，利息，应首先考虑利用基本公式解决问题的可能性，可见应用题在中考中是占了很大比例，方法，年利率，回顾：对整个解题过程进行必要检查和反思，也占了总分的四分之一，通过思维活动来解决的问题，当时一年期定期存款的年利率为198%，利用基本公式利用基本公式寻找量与量之间的相等关系，符合实际的应用问题，求解数学应用问题，也包括检验得到的答案是否符合问题的实际，词汇的含义；分清问题中条件和要求的结论，应用问题已经成为考查数学知识，存款问题等时，数学也不能脱离生活，在教育改革的推动下，也是符合时代背景，在遇到诸如行程问题，税率和实得本利和，是有一定规律可循的，1题填空题，它们之间有如下的相等关系：本金×利率=利息利息×税率=利息税本金+利息-利息税=实得本利和解：设明存入银行的压岁钱，