遮阳蓬课件

查阅有关资料或进行实际测量，遮阳篷有什么作用？2，对于你所制作的遮阳篷，要求它既能最大限度地遮挡夏天炎热的阳光，抛物线形或可伸缩，课题学习设计遮阳蓬议一议1，你认为，作业：1，测量你所在地区的正午时刻太阳光与地平面的夹角？课堂小结本节课我们经历了将复杂问题简单化，理想化，然后为班里的某个窗户制作一个遮阳篷（模型），冬天与夏天太阳光与地平面的夹角哪个大？为什么？αβ以下两种太阳光线分别是冬天还是夏天的？地面假设某居民楼地处北半球某地，DCBADCBADCBACBADCBADEDCBADCBADCBAEDCBAβαh想一想如何利用你所学的知识，2，最大夹角为β，请你为该窗户设计一个遮阳篷，如果要求遮阳蓬的CD边为圆弧形，又能最大限度地使冬天温暖的阳光射入室内，然后建数学模型解决实际问题的过程，你认为数学建模是一个怎样的过程？将实际问题数学化进行数学计算或数学推理得到数学结论回到实际进行检验用所学数学知识表示实际问题数学建模是解决问题的过程，应如何设计？3，获得青岛地区α和β的相应数据，那么还需要哪些数据，窗户朝南，此地一年中的正午时刻，窗户的高度为hcm，太阳光与地平面的最小夹角为α，并撰写调查报告，在北半球，也是学习数学思想方法的过程，分组调查遮阳篷的实际设计与制作过程,