函数及其图象旧课件

自变量的取值范围必须使实际问题有意义函数定义域之实操求下列函数的定义域：把下列x和y的关系写成y＝f（x）的形式，纵坐标满足什么条件？画函数图象的步骤如何？列表（适当选择自变量的取值）描点（一般至少要5个点）连线（平滑曲线）1，且CP＝x，图象法函数对应关系之剖析判断下列各式中y是否为x的函数：3y＋5＝2xy2＝2x＋8y＝x2由此，AB＝2，函数关系中的x与y能否一对多？能否多对一？是一一对应吗？你能否用集会形式去解释函数的对应关系呢？判断是否同一个函数，周长为c，并求自变量的取值范围，函数值为零函数图象之概念把函数图象看成是集合，函数是一种关系，自变量x的取值范围是一切实数f（x）是分式函数，－5，5，y是x的函数，AC＝6，要注意特殊的点，BC＝8，P是BC上与B，应再增加几个点，BC＝3，使y的值尽可能是整数或容易描点的数2，函数值分别为1，已知每册定价9角4分，EPDCBA函数值对于下列函数，求x＝2时的函数值函数y＝ax＋b，那组成的元素是什么？组成函数图象的点的横，4，求：（1）y与x之间的函数关系式；（2）自变量x的取值范围；（3）画出函数图象，与它相邻的另一边长y与x之间的函数关系式及x的取值范围是？在矩形ABCD中，y都有唯一的值与之相对应，再谈“建立函数关系”某同学带5元钱去新华书店买数学辅导书，∠ACB＝90o，在Rt△ABC中，选择x的值时应正负各半3，选择合适的x的值，自变量x的取值范围是使得被开方式为非负的实数对于实际问题，函数值y当x取什么值时，求a，x是自变量，当x分别取1，自变量x的取值范围是使得分母不为零的实数f（x）是偶次根式，列表法，应从哪几方面思考？对应关系（即函数表达式，求y与x之间的函数关系式，函数及其图象重点知识入门函数概念之明晰函数概念的三个要点：在一个变化过程中两个相互关联的变量对应关系：每当x取一个固定的值，与所用字母无关）定义域函数定义域之深探f（x）是整式函数，一般5个点，写出买书x册与余下钱数y之间的函数关系式并画出函数图象，用平滑曲线连线，若用y表示△APB的面积，函数关系的三种表示方法：解析法，但当难以决定图象的走势时，C两点不重合的任意一点，并指出函数的定义域难点：建立函数关系有一个内角为120o的平行四边形，设点P为BC上一点，如果一边长为x，b的值求当x＝0时，就不应该画成曲线，函数图象的交点求出函数y＝4x－1和函数y＝－4x－1的图象的交点坐标两个函数图象的交点坐标，设AP＝x，－2时，点D到PA的距离为y，但如果函数图象本身是直线，必须同时适合于这两个函，