64投针试验课件

九年级数学(上)第六章频率与概率62投针实验复习回顾1求等可能事件发生的概率常有下列两种法：，也有“正”，379次，所以估计针与平行线相交的概率约为038，利用实验频率估算该针与平行线相交的概率的实验，实验频率稳定于理论概率，有几种结果？他们是等可能的吗？能否说“朝天”的概率是05，各种情况的可能性不能重复,表格法各种情况出现的可能性务必相同复习回顾（1）列表法和树状图法适用于各种情况出现的总次数不是很大时求概率的问题；（2）在求可能事件的概率用列表法和树状图法时，你估计哪种事件发生的概率大？投针实验投针实验：指向平面上相邻两条平行线间的距离为a的一组平行线任意投一长度为L的针，请阅读P171——“投针实验”利用”当实验次数较大时，下面是对实验过程和结果汇总的两个信息：⑴一组平行线中，又如：掷一只墨水笔尖，我们怎样来求它们的概率呢？从一定的高度落下的图钉，相邻两条平行线间的距离都为5cm，并完成统计表；（2）估算出针与平行线相交的概率；（3）由表中的数据说明在上面的条件下相交与不相交的可能性相同吗？（4）能否用列表法或树状图法求出针与平行线相交的概率，应注意；画树状图法，1000次，根据上面的信息，2000次，将一长为3cm的针任意投向这组平行线，解：（2）因为当实验次数较大时，但出现的可能性相等吗？对于上述问题，也不能遗漏，落地后可能钉尖着地，实验频率稳定于理论概率”来估计某一事件发生的概率做一做在地面上有一组平行线，应注意各种情况出现的可能性务必相同；（3）在列表或画树状图求概率的过程中，因此很难用列表法和画树状图法求针与平行线相交的概率议一议某初三数学兴趣小组进行投针实验，⑶根据表中实验频率的变化，“反”两种可能，⑵统计发现实验进行500次，2500次时，也可能钉帽着地，（1）计算出针与平行线相交的频率，在求可能事件的概率用列表法和树状图法时，⑷由于相交与不相交的可能性不一定相同，下表是初三某班同学合作完成投针实验后的统计数据，480次，2注意的问题：引入新课：1，190次，1500次，针与平行线相交与不相交的可能性不完全相同，针与平行线相交的次数分别是97次，”倾斜”的概率是05吗？2，各个结果出现的可能性不相等，掷一枚图钉，说明在题设的前提下，290次，针长3cm，两相邻的平行线间的距离为10cm，回答下，