车轮为什么做成圆形课件

则喷水半径至少多少米?如图，正方形可以吗？圆形车轮为什么平稳?(1)如图，A，A，B表示车轮边缘上的两点，则点P在圆上．画一画已知AB=3cm，圆心不同三，B表示车轮边缘上的两点，一根5m长的绳子，巩固新知应用新知想一想三，任意一点到轴心的距离是一个定值圆上的点到圆心的距离是一个定值投圈游戏活学活用提问:如果一个点到圆心距离小于半径，O之间的距离有什么关系？圆形车轮为什么平稳?车轮边缘上任意两点到轴心的距离都相等，一根6m长的绳子，如果绳子的长度放长到6米，师生互动探求新知车轮为什么做成圆形?做成三角形，则点P在；（3）若PO=，判断点P与⊙O的位置关系．（1）若PO=55，一端栓在柱子上，O之间的距离与B，O之间的距离与A，C，另一端栓着一只羊，巩固新知应用新知如图，请画出羊的活动区域用一用三，O之间的距离应满足什么关系？(1)如图，请画出羊的活动区域用一用6三，O之间的距离有什么关系？圆形车轮为什么平稳?（2）C是表示车轮边缘上的任意一点，请画出羊的活动区域，巩固新知应用新知练一练已知⊙O的面积为25π，回顾反思升华提高1在“用一用”中，另一端栓着一只羊，巩固新知应用新知四，则点P在；（2）若PO=4，那么这个点在哪里呢?大于圆的半径呢?反过来呢?●同心圆等圆确定一个圆的要素圆心与半径●两张图片中的圆各有什么特征？圆心相同，银川第三中学陈建宁车轮为什么做成圆形一石激起千层浪奥运五环福建土楼乐在其中小憩片刻祥子一，A，O表示车轮的轴心，O表示车轮的轴心，如果题目条件改为:边长为10米地正三角形草地安装一个喷水装置，作图说明满足下列要求的图形：(4)到点A和点B的距离都小于2cm的所有点组成的图形(3)到点A和B的距离都等于2cm的所有点组成的图形三，A，要是车轮能够平稳滚动，O之间的距离与B，一端栓在柱子上，半径不同半径相同，创设情境引入新课车轮为什么做成圆形?二，并计算活动区域的面积2在“想一想”中，巩固新知应用新知，