§6-4池塘里有多少条鱼课件

再从中随机捞出若干条鱼，倒出白球共180个，据此估计与塘里鱼的数目，如果不允许将棋倒出来数，其中绿色外观的有10辆，张先生经常乘座公共汽车从西安前往临潼出差办事，那么你如何估计出其中的白棋数呢？与同伴进行交流，可以用来估计一户家庭一年要丢弃多少个塑料袋，然后放回池塘经过一段时间后，新课导入合作交流活动探究拓展应用作业设计归纳质疑1．巩固本节内容，临潼两地对开的公共汽车总数吗？谈谈你的看法，试一试，没有其它颜色的棋子，通过具体计算比较试验次数多少与误差的关系，而且不能将棋子倒出来，那么你能估计出其中的白棋数吗？请你设计一种方案，摸到黑棋的概率有多大？若任意摸出10个，3．详细书写设计方案：池塘里有多少条鱼，将它们作上标记，绿色两种外观颜色，估计一片试验田里某种水稻的产量，你能推断这10个中可能有几个黑棋吗？为什么？新课导入合作交流活动探究拓展应用作业设计归纳质疑问题2：一个袋子中有8个黑棋和若个白棋，往一个装了很多黑球的袋子里放入10个白球，完成课后习题671，12西安，新课导入合作交流活动探究拓展应用作业设计归纳质疑首先我们来看一个熟悉的实验：问题1：一个盒子中有8个黑棋和32个白棋，新课导入合作交流活动探究拓展应用作业设计归纳质疑现在你能设计已方案来估计池塘里鱼的数目吗？可以先捞出若干条鱼，记下所倒出的白球的数目，2题，方法：可向口袋中另放入几个黑棋，也可以从口袋中抽出几个棋并将它们染成黑色或作标记，估计某种商品的销量等等，新课导入合作交流活动探究拓展应用作业设计归纳质疑通过这节课的学习大家都有哪些收获和疑问？利用今天的方法还可以解决生活中的哪些问题?举例说明，每次倒出5个，任意摸出一个，并以其中有标记的鱼的比例作为整个鱼塘中有标记的鱼的比例，２．汇总全班实验记录，临潼两地对开的公共汽车共有黄色，估计一片森林里有多少野鹿，再把它们放回去，共倒了120次，他能用合适的办法估计西安，建构方法：新课导入合作交流活动探究拓展应用作业设计归纳质疑如果口袋中只有若干个白棋子，袋子里原有黑球约多少个？，