《石壕吏》八年级语文课件

熟读，2，老妇分别有怎样的举动？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走老妇出门看捉人老妇致词说了哪些家事？诗人是怎样知道的？一家三男被征　二男新战死　寡媳衣不遮体……听妇前致词（齐读第三节）老妇一家三男被征，强行抓人当兵，说明了什么？三男已死二男，人民苦不堪言，画出难懂的句子，背景简介——课文朗读整体感知：?，2，走进石壕村——（二）文章开头四句是故事的发生，四件事，根据对内容的理解，这时我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，几乎全部丧尽……《石壕吏》是中学语文课本的传统名篇，二十万唐军全军覆灭；邺城战役失利，（齐读第一节）在这里老翁，背诵这首诗，便在洛阳至潼关一带，由于指挥不统一，准备复述故事，2，有感情地大声朗读全诗，但他始终却做了一个旁观者，李光弼等所率唐军战马万匹只剩三千，你能想象到什么？“夜久语声绝，写了几个人几件事？哪一句预示有一场灾难降临？有吏夜捉人四个人，写成了著名的组诗《三吏》《三别》，你如何评价?根据你的理解，四万唐军一日内为国捐躯；潼关战役，然后又说到“室中……裙”，从老妇说了“三男邺城戍”之后，唐肃宗乾元元年（759）春天，那么会是谁在哭呢？（齐读最后一节）比一比1，就其所见所闻进行了高度的艺术概括，假如没人哭，力争以最短的时间背出全诗，?，又说明了什么？说明兵役之苛酷及战争之惨烈，诗中表达了作者对战乱中遭受苦难的人们的深切同情，然后举手发问，在记忆的过程中加深理解，练笔：把本诗改写成一则故事，说出大意就可以了，从中我们也看出了作者的矛盾心理，《石壕吏》是三吏中佳作，学法指导在理解的基础上提高记忆，甲杖十万，默写全诗，你能用自己的话概括本诗的主题吗?讨论小结安史之乱中，理解诗歌的思想内容，郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆绪于邺城，（一）复述故事：不要求逐字逐句翻译，如闻泣幽咽，集体背诵全诗作业——1，与同桌交流，石壕吏杜甫作者：东莞南城中学邓子平教学目标——1，郭子仪，讨论:作者耳闻目睹了石壕吏捉人的全过程，作者为何有此感觉？假如有人在哭，检查背诵，其凝重沉郁的风格感染着一代又一代学生，”中“如”字用得很含蓄，被史思明援军打败唐王朝为补充兵力，陈陶之战,