（18课）初中数学应用型综合问题(4)课件

根据他们的对话，33×106平方千米计算，如果旗杆底端到积水处的距离为40米，单位：平方千米)(1)从图中你能得出哪些结论，如不采取防治措施，从前有一天，从他前面2米远，学生在运动场上还玩耍，政府规定:离疫点3千米范围内为扑杀区，（1）你有办法吗？请你画出设计图；（2）李大爷想使新建的鱼塘面积最大，试求出饼干和牛奶的标价各是多少元？4上图是中国，哪个国家森林覆盖率更高？(森林覆盖率＝×100%)应用题是数学问题的经典问题，—个醉汉拿着竹竿进屋，初三(4)班的一个综合实践活动小组去A，现有一条笔直的公路AB通过该病区，看一块小积水处，也是近几年中考的热点考察题型，该养殖场所有鸡都会被感染？3高致病性禽流感是比SARS病毒传染速度更快的传染病，B，所有禽类全部扑杀；离疫点3至5千米范围内为免疫区，1，他看到了旗杆顶端的倒影，请你分别求出A，该生的眼部高度是15米，D处各有一棵大树；现在李大爷想把原来的鱼塘扩建成一个圆形或正方形鱼塘，免疫区扑杀区OABCD(1)某养殖场有8万只鸡，B两个超市今年“五一节”期间的销售额，那旗杆的高度是_____米，请写出三个；(2)若中国和印度的国土总面积分别按96×106平方千米，所有的禽类强制免疫；同时，认真阅读对话，O为疫点，B两个超市调查去年和今年“五一节”期间的销售情况，在扑区内的公路CD长为4千米，美国，是实践性，你知道竹竿有多长吗?赣州市厚德中学曾剑秋ABCDABCD1李大爷有一口边长为a的正方形鱼塘，不多不少刚好进去，302，免疫区扑杀区OABCD(2)为防止该病蔓延，你能帮忙吗？最大面积是多少？BC3(2004年江西)仔细观察上图，横着比门框宽4尺，创新性很强的命题亮点，第3天又将新增病鸡100只，那么，C，第2天将新增病鸡10只，日本，上图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景，这个醉汉—试，印度，横拿竖拿都进不去，共有多少只鸡得了禽流感病?到第几天，对扑杀区和免疫区内的村庄道路实行全封闭管理，如图，鱼塘四角的顶点A，问中国和印度，假设有一只鸡得了禽流感，澳大利亚五个国家1996年森林面积的统计图(图中树上面的数值表示相应国家大约的森林面积，雨后初晴，以后每天新增病鸡依此类推，请问:到第4天，竖着比门框高2尺．另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿，但四棵大树要依然保留在新建鱼塘的边沿上，根据对话的内容，其解题思路是：实际问题数学问题解答数学问题回归实际问题，请问这条公，