对数的运算性质高一数学课件

渗透化归思想及逻辑思维能力．3．通过法则探究，激发学习的积极性．培养大胆探索，培养从特殊到一般的概括思想，能初步运用对数的性质和运算法则解题．2．通过法则的探究与推导，课题：对数的运算法则教学目标1．理解并掌握对数性质及运算法则，实事求是的科学精神．教学重点难点难点是法则的探究与证明．重点是对数的运算法则及推导和应用；这个式子会有何联想?问题：如果看到问题：如果看到答：引入新授：对数的运算法则先回顾一下指数的运算法则：是否成立?若问题：由指数运算法则得：证明：设例1：计算新问题：由指数运算法则得：证明：设则得：∴例2：计算新问题：证明：设则巩固练习1．计算的式子表示2．已知用课堂小结1．运算法，