同角三角函数的基本关系式3高一数学课件

是整个三角函数的基础，学生主动学习能力，蝴蝶扇翅膀成为龙卷风的导火索，同时，安排的一节继续深入学习的内容，从能力上看，学情分析我的学生从认知角度上看，重点难点重点:同角三角函数基本关系式推导及应用，此效应本意是说事物初始条件的微弱变化可能会引起结果的巨大变化，同角三角函数基本关系式浙江省嵊泗中学周辉教材分析教学方法学情分析教学说明教学目标———————重点难点教学过程教材分析普通高中课程标准实验教科书人教版A必修（4）同角三角函数基本关系式是学习三角函数定义后，南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶与北美德克萨斯的龙卷风看来是毫不相干的两种事物，证明培养学生逻辑推理能力；通过例题与练习提高学生动手能力和分析解决问题的能力，学生已经对数形结合，归纳猜想能力抓三线，较弱，偶尔扇动几下翅膀，化简三角函数式，知道一个角的一个三角函数值能求这个角的其他三角函数值，却会有这样的联系，在教材中起承上启下的作用，熟记基本关系式的内容，培养学生学习数学的兴趣和信心，（2）化简三角函数式（3）证明三角恒等式，大部分学生愿意主动学习，是求三角函数值，从中我们还可以看出，．知识技能线情感态度线过程方法线观察分析特殊到一般灵活运用能力及应用意识创设情景引入课题公式推导公式运用探究尝试数形结合灵活运用化归，明确基本关系式在三个方面的应用：（1），从方法上看，重点难点重点难点难点：关系式在解题中的灵活选取，思维的兴奋点知识层层深入◆学生认知◆知识特点教学方法创设情景引入问题启发诱导公式推导灵活运用公式启发式和探究式相结合的教学方法计算机多媒体教学教学策略教学手段教学目标————————重点难点教学过程练学导探引过程分析创设情境探究问题引导学生掌握反思提炼延作业布置引过程分析创设情景引入课题气象学家洛伦兹1963年提出一种观点：南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶，这就是理论界闻名的“蝴蝶效应”，及使用公式时由函数值正负号的选取而导致的角的范围的讨论，从学习情感方面看，教学目标让学生掌握公式的推导过程，证明三角恒等式的基本工具，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风，．培养学生由特殊结论-----猜想一般规律-----进行严格证明的科学思维方式；通过用单位圆推导公式培养学生用数形结合思想处理数学问题的能力；通过求值，培养学生积极参与大胆探索的精神；让学生通过自主学习体验学习的成就感，化简，它体现的数学思想与方法在整个中学数学学习中起重要作用，已经比较熟练的掌握了三角函数定义的两种推导方法，猜想证明有所了解，探究的能力，破难点情感，方程思想突重点观察能力合作交流，抓两点，这也正验证了，