记承天寺夜游八年级语文课件

时年66岁，他出身世族地主，解衣欲睡，写作背景：《记承天寺夜游》正是写于他被贬官，相与步于中庭，与之一起赏月写景：庭下如积水空明，神宗元丰二年（1079年），这就是当年有名的“乌台诗案”，唐宋八大家之一，荇交横，句念无与为乐者庭下如积水空明，十多岁传文，出狱后贬为黄州团练副使，高兴地考虑，张怀民起因---解衣欲睡，他在回京途中至常州病逝了，由于他反对王安石“新法”而被调离出京，3，探讨：1，7岁知书，旷达）2，你怎么理解？你认为作者当晚是怀着什么心情来赏月的呢？你觉得他是一个怎样的人呢？3，结果---寻怀民，月色入户，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳，动笔写一写：本文写得精简，遂至承天寺寻张怀民，背诵并自默课文，念无与为乐者，从小就受到良好的家庭文化教育，宋朝眉山人，记承天寺夜游苏轼重点词，苏轼苏轼其人课文朗读探讨写作课文结构文意把握作业布置云嫦制作苏轼（1037—1101），抒情：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳，改革之风大盛，直到宋徽宗接位，一生文采风流，请就课文内容提出问题，庭下如积水空明，并略析其妙处，欣然起行，（月光如水---澄澈）比喻（为人---乐观，……盖竹柏影也，字子瞻，盖竹柏影也，你会怎么写呢？1，一起只是叙事：地---承天寺时---元丰六年十月十二日夜人---作者，月色入户经过，请你再补充一些景物的描写和人物的对话等等，大赦天下，苏轼生活的时代大兴“新法”，词欣然——念——遂——相与——但——2，想到于是，盖竹柏影也，怀民亦未寝，之后他几经贬谪，水中藻，号东坡居士，重点问题思考：作者笔下的月夜美吗？请你说说它的美妙之处何在？作者为何自称“闲人”，何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱，继续收集古今咏月的诗文，因御史李定，谪居黄州之时，元丰六年十月十二日夜，句的积累1，完成本课练习册的内容，何夜无月？……如吾两人者耳，死后谥号“文忠公”，就共同，写在准备好的纸上，2，荇交横，水中藻,