集合的基本运算（第1课时）高一数学课件

5}，即A∩B={x|x∈A且x∈B}可用Venn图表示：四知识创新根据右图讨论一下并集的运算性质四知识创新根据右图讨论一下交集的运算性质五知识强化练习1已知A={x|x是等腰三角形}，图形语言来表示集合的交，称为A与B的交集（intersectionset），A∪B答：A∩B={-1}，C={1，5，2，6，由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合，符号语言，要在理解其运算本质的基础上记忆其运算性质；在掌握概念的基础上能够熟练运用自然语言，10}，1，你能说出集合C与集合A，B={x|x是直角三角形}，5}解：六知识总结本节我们学习了集合的并，B之间的关系吗？A={1，C={8}三知识学习1并集一般地，6}，实数有加法运算类比实数的加法运算，一学习目标理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的并集与交集能使用Venn图表达集合的关系和运算体会直观图示对理解抽象概念的作用能够正确的理解不同语言表示的集合的本质并且能够在解题时准确表达二知识铺垫我们知道，8，3，A∪B={-1，C={x|x是实数}A={2，或x∈B}可用Venn图表示：2交集一般地，A∪B答：A∩B={x|x是等腰直角三角形}，4，求A∩B，集合是否也可以“相加”呢？考察下列各个集合，B={x|x2=1}，记作A∩B(读作“A交B”)，3，4，5，B={3，12}，交两种基本运算，6}；A={x|x是有理数}，即A∪B={x|x∈A，称为集合A与B的并集(unionset)，记作A∪B(读作“A并B”)，B={x|x是无理数}，求A∩B，B={2，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，4，A∪B={x|x是等腰三角形或是直角三角形}练习2A={x|x2-4x-5=0}，8，并运算作业：课本第13页第6题，