正弦函数、余弦函数的图象与性质说课高一数学课件

评价分析一，教法分析四，评价分析二，过程分析五，余弦函数的图象形状（三）教学重点与难点突出重点的方法：1让学生充分的参与2采用类比，评价分析一，二，教法分析四，2π]的图象2利用正弦曲线和诱导公式画出余弦曲线如何突破难点：1充分复习正弦线，评价分析一，过程分析复习弧度制与函数相关知识二，过程分析五，并在直角坐标系中y轴左侧画单位圆，教法分析四，《正弦函数，目的分析三，实物教具等手段（一）知识方面（二）能力方面二，⑤连线：用平滑的曲线将12个点依次从左至右连接起来，教材分析难点：1利用正弦线画出函数y=sinxx∈[0，教材分析①作直角坐标系，使学生感受波形曲线的流畅美，教材分析正弦线正弦函数的图象余弦函数的图象“五点法”作图余弦函数的性质定义域值域周期性奇偶性单调性性质的应用正弦函数的性质（二）《正弦函数，目的分析三，教材分析一，过程分析五，评价分析一，评价分析一，过程分析五，过程分析五，二，即得y=sinxx∈[0，教法分析四，教材分析（一）情景设置——揭示课题四，教法分析四，过程分析五，教材分析3作正弦函数y=sinxx∈R的图象问题：比较函数y=sinxx∈[0，教材分析（三）情感方面（四）美育方面通过作图，通过循环反复，2π]的图象，函数图象的变换等知识2认真梳理好讲解的顺序3利用多媒体，目的分析三，使学生在练习中体会正弦曲线，教材分析重点：正弦函数，3多层次练习，目的分析三，目的分析三，使学生体会事物周期变化的奥秘，对称美，教法分析四，评价分析一，余弦曲线的形状，目的分析三，教材分析二，目的分析三，余弦函数的图象和性质》的主要结构平移变换二，突出两种曲线的相同与不同之处，从而得到12条正弦线的12个终点，螺旋递进的方式进行练习，讲解法谈话法发现法启发式教学法三，②把单位圆分成12等份③找横坐标：把轴上从0到2π（2π=628）这一段分成12等份，评价分析一，使它的起点与x轴上对应的点重合，余弦函数的图象与性质》说课教材：人教版全日制普通高级中学教科书（实验修订本·必修）数学第一册（下）教师：云南省玉溪市华宁县第一中学张慧一，教法分析四，目的分析三，过程分析五，④找纵坐标：把各角的正弦线向右平移，从而完成对教学重点的突出，过程分析五，教法分析（一）教法二，教法分析四，2π]与函数y=sinxx∈R有什，