平面向量数量积的物理背景及其含义2高一数学课件

六，教师利用物理常识创设情景引入概念进行理解，掌握平面向量数量积的定义及几何意义；3，练一练：四，二，求证：提高练习：1，1，也就是说：巩固训练题1，-48算一算：三，平面向量　　的数量积，掌握平面向量数量积的物理背景；2，48反向时，它为0；当90°＜θ≤180°时，它为正值；当θ=90°时，判断下列说法的正误，当θ=0°，它等于，得到向量“数量积”的概念，它为负值．特别地，让学生在练习的过程中掌握基本方法，向量　与　的数量积的概念规定：零向量和任一向量的数量积为0测一测：结论：算一算：答案：-10同向时，它就等于　　；而当θ=180°时，一，向量的投影几何画板展示说明：一个向量在另一个向量方向上的投影是一个数，一个向量在另一向量方向上的投影，教学难点及突破方法平面向量数量积概念的理解，理解一个向量在另一个向量方向上的投影的概念，向量数量积的物理背景我们将功的运算类比到两个向量的一种运算，归纳小结：2，配置典型性题组，向量数量积的运算律说明：向量数量积不满足消去律，三角形ABC为正三角形，平面向量数量积的物理背景及其含义教学目的1，2，当0°≤θ＜90°时，问：60012002，由浅入深，6，并说明理由假真真=-3=-34=-5五，作业课本P119A组第1，7，