反函数说课高一数学课件

地位与重要性“反函数”一节课是《高中代数》第一册的重要内容，教学过程定义域值域函数y=f（x）反函数ACCA从映射概念理解关系3，也可以由位移s和速度v（常量）确定物体作匀速直线运动的时间，本节课起到了承上启下的重要作用，并能理解原函数和反函数之间的内在联系；（3）培养学生发现问题，还为日后反三角函数的教学打好基础，所以，y,（2）将改写成，课堂练习，通过对这一节课的学习，这一节课与前面介绍的函数基本概念有着紧密的联系，观察问题，难点是反函数概念的接受与理解，理解反函数的概念；（2）使学生能够求出指定函数的反函数，引出反函数定义4，即把x用y表示出来，即s=vt其中速度v是常量，2，解决问题的能力；（4）使学生树立对立统一的辩证思维观点，物体作匀速直线运动的位移s是时间t的函数，说教材1，既可以让学生接受，课堂小结：本节课主要讲反函数概念及反函数求法7，引入：我们知道，3，教学重难点重点是反函数的概念及反函数的求法，即对调中的x，p636，（3）指出反函数的定义域例1，教学目标（1）使学生接受，已知4，求下列反函数（1）y=3x-1(2)y=3x-1(3)y=(4)y=(5)y=5，巩固原函数与反函数关系例2，理解反函数概念并求出函数的反函数是高一代数教学的重要内容，反函数说课课件一，理解反函数的概念并学会反函数的求法；又可使学生加深对函数基本概念的理解，反函数的求法步骤（1）由y=f(x)解出，1，反过来，即2，课后作业：目标检测卷板书设计谢谢大家！，