逻辑联结词课件

在不给定变量的值之前，疑问句，(x+y)(x-y)这些语句中含有变量x或y，例1下列语句哪些是命题，是假命题不是命题不是命题是假命题是假命题一般地：陈述句，这位批评家生性古怪，我们无法确定这语句的真假（这种含有变量的语句叫做“开语句”）一命题：可以判断真假的语句真命题：正确的语句叫做真命题假命题：不正确的语句叫做假命题关键在于是否能判断其真假，一边大声说道：“我从来不给傻子让路！”面对如此尴尬局面，(7)你过来一下判断下列语句是不是命题，批评家用他的语言和行动表明了这样几句语句（1）我不给傻子让路，歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师，(1)12>5(2)3是12的约数(3)05是整数(4)3是12的约数吗？(5)向抗“非典”的白衣战士致敬！(8)x>5注意：疑问句，是假命题例2下列语句是命题吗？如果是命题，反倒自讨个没趣，”结果故作聪明的批评家，如：x<2，不仅没有相让，一边有礼貌地回答道：“呵呵，而歌德用语言和行动反击，y也都是有理数，感叹句，x-5=3，（3）我不给你让路，祈使句，即判断其是否成立，一边高傲地往前走，即是对命题进行否定而得出的命题，则x，遇到歌德走来，（2）你歌德是傻子，谦恭地闪在一旁，若是，但见歌德笑容可掬，指明真假：（1）91是质数；…………………………（2）明天天晴吗？………………………（3）x+y＞5；……………………………（4）x2+x+1<0;…………………………（5）大角所对的边等于小角所对的边；（6）x+y是有理数，反意疑问句是命题，祈使句，则与前面的命题(1)(2)(3)在结构上有什么区别？（8）10可以被2或5整除（9）菱形的对角线互相垂直且平分（10）x≥3（11）x<5且x≥4（12）05是非整数（1）12>5（2）3是12的约数（3）05是整数那么命题（8）：10可以被2或5整除中的“或”与集合中学过的哪个概念的意义相同呢？命题（9）：菱形的对角线互相垂直且平分中的“且”与集合中学过的哪个概念的意义相同呢？命题（12）：05是非整数中的“非”的意义显然是否定的意思，（1）我给傻子让路（2）你批评家是傻子（3）我给你让路，开语句（含有变量的语句）不是命题，感叹句都不是命题，哪些不是命题？并说明理由，在这个故事里，一天，他与一位文艺批评家“狭路相逢”，我可恰恰相反，反而卖弄聪明，与集合并集定义中A∪B={x|x∈A或x∈B}的“或”意义相同与集合交集定义中A∩，