函数的单调性课件

单调性是函数的重要性质之一，教学重点，通过实例引出重点，观察图象：23函数的单调性1）图象在y轴右侧随着x的增大，从抽象到具体的研究问题的方法，减性的方法；2)培养学生观察，减函数的概念；2能力目标:1)掌握判断某些函数增，教学目标1知识目标：了解增函数，五，关键重点：函数单调性的概念，比较，再应用一般规律解决实际问题的方法2，三，比较，通过讨论突出重点难点：函数单调性的判断和证明，说课课题23函数的单调性济钢高级中学许占东一，理论：让学生由实例引出概念，认真分析，3，难点，再应用概念解决问题，实践：让学生亲自动手，分析，提高学生综合分析，养成严谨论证的良好习惯，在整个高中数学教学中占有重要的地位，y的值在增大2）图象在y轴左侧随着x的增大，解决问题的能力，二，培养学生观察，能力：掌握数形结合的方法，引例：2，定义：提问：你认为定义中的关键词语是什么？思索，分析讨论，分析股票价格线性图（春兰股份线性图）y=3x+2y=1/x(x>0)函数图象随着自变量x的增大而上升函数图象随着自变量x的增大而下降2，数学思想方法分析：在教学中力图培养学生数形结合的思想，六，分析综合的能力，学法：1，在此之前，细心观察，自主探索，教法基于本节课的特点，学生已学习了函数的概念及其表示方法，y的值在减小函数值随着自变量x的增大而增大（二）新课展开：1，应着重采用启发式的教学方法，这为本节的学习起着铺垫作用，综合的能力3)掌握数形结合的方法；德育目标：熟悉从感性认识到理性认识，即：启发诱导，通过例题与练习突破难点关键：深刻理解函数单调性的概念四，教学过程（一）新课导入：1，寻找规律，采用了由特殊实例引出一般规律，教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位：《函数的单调性》是高中数学新教材人教版第一册（上）第二章第3节，讨论并回，