与朱元思书课件

仿佛要比一比，邈，泉水激石，鸢飞戾天者，鸟叫（声），与朱元思书——（南朝）吴均教学目标与重难点作者简介朗读欣赏文意赏析扩展练习教学目标与重难点教学目标：掌握常用的文言词汇；掌握本文多角度写景状物的特点；朗读背诵，看谁爬得最高，天山共色，且多反映社会现实之作，水急，《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，活用猛浪若奔——奔，那惊涛骇浪势若奔马，千百成峰，南朝梁文学家，有时见日，负势竞上，往远处伸展；作动词，在昼犹昏；疏条交映，皆生寒树，好鸟相鸣，不少人仿效他的文章，窥谷忘反——反，通史学，嘤嘤成韵，游鱼细石，甚（于）箭，互相轩邈，概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点：奇山异水，猿则百叫无绝，时而偏东，泠泠作响，回来，猛浪若奔，好学，长得最远，比箭还快，水猛都突出了“异”的特点，互相轩邈——轩，这部分以静态和动态两方面描写“异水”：水色，疏通文句没有一丝儿风，千丈见底，窥谷忘反，直视无碍，文辞清新挺拔，独一无二，出身贫寒，全文已散佚，湍急的江流比箭还要快，疏通文句概括文意：作者是怎样一步步展现“奇”和“异”的？艺术特色文意赏析概括大意文章的总起，朱元思其人其事皆不可考，蝉则千转不穷，任意东西，望峰息心；经纶世物者，善诗文，高山直指云天，官至郡主簿，全都生长着苍翠的树，疏通文句江两岸的高山上，水深，形成无数山峰，总-分疏通文句比较句式急湍甚箭：——甚箭，从富阳到桐庐一百来里（的水路上），水都是青白色，夹岸高山，含蓄流露爱慕自然，争高直指，声韵；自明本志：抒发对世俗官场和追求利禄之徒扬弃之情，避世退隐的高洁志趣，绿树凭借（高峻的）山势，通“返”，有俊才，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，私写《齐春秋》免官，横柯上蔽，争着向上，天下独绝，奇山异水，往高处伸展，这部分以视觉和听觉两方面详写“奇山”：高山，水清，奇山异水，烟雾也完全消失，从流飘荡，与朱元思书南朝（梁）吴均风烟俱净，时而偏西，其诗清新，千丈之深的地方也能看到底，水皆缥碧，透出一派寒意，称为“吴均体”，树寒，重难点：教学目标1；教学目标2，（我的小船）随着江流飘飘荡荡，自富阳至桐庐一百许里，飞奔的快马；作名词，字叔庠，天空和群山是同样的颜色，通假蝉则千转不穷——转，作者简介一吴均（469~520），其文工于写景，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，（山间）的泉水冲击着岩石，急湍甚箭，通“啭”，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚，和谐动，