对数的概念课件

例如：简记作ln3;简记作ln10（6）底数a的取值范围：真数N的取值范围:讲解范例（1）（4）（3）（2）例2将下列对数式写成指数式：练习（1）（4）（3）（2）2将下列对数式写成指数式：例3求下列各式中x的值解:例3计算：讲解范例（1）（2）解：设则解：设则3求下列各式的值练习（1）（4）（3）（2）（5）（6）4求下列各式的值练习（1）（4）（3）（2）（5）（6）小结:定义：一般地，木棒还有多长？（2）取多少次，4(指数）和16（幂）（1）由2，如果的b次幂等于N，4得到数16的运算是（2）由16，N的常用对数简记作lgN，N叫做真数，万世不竭，记作a叫做对数的底数，那么数b叫做以a为底N的对数，就是，求指数!你能看得出来吗？怎样求呢？有三个数2(底)，4得到数2的运算是（3）由2，对数运算！一般地，N叫做真数，那么经过多少年国民生产总值是2004年的2倍？抽象出：1这是已知底数和幂的值，以e为底的对数叫自然对数，那么数b叫做以a为底N的对数，日取其半，为了简便，如果每年平均增长8%，就是，定义：讲解范例例1将下列指数式写成对数式：（1）（4）（3）（2）练习1把下列指数式写成对数式（1）（4）（3）（2）探究：⑴负数与零没有对数（∵在指数式中N>0）⑵对任意且都有⑷常用对数：我们通常将以10为底的对数叫做常用对数，课后作业：P82A组1，为了简便，16得到数4的运算是乘方运算，（1）4日后，开方运算，记作a叫做对数的底数，例如：简记作lg5；简记作lg35⑸自然对数：在科学技术中常常使用以无理数e=271828……为底的对数，如果的b次幂等于N，对数的概念湛江市第二十中学李小波引入：1庄子：一尺之木，木棒还有003125尺？2假设2004年我国国民生产总值为a亿元，N的自然对数简记作lnN，3回去预习对数的运算，