白兔和月亮1七年级语文课件

2，月亮的阴晴圆缺无不各具风韵，每天夜晚，她牢牢盯着月亮，有一只白兔独具审美的慧心，多充满智慧哲理，问题一：分别用词语来描述一下月亮归属白兔前后她赏月的心情，体会蕴含在简单故事中的深刻寓言，4，乌云蔽月，4————不愧是———的行家，她心旷神怡地赏月，更深入的理解文章寓意，感情，与散文或韵诗的形式，在她的眼里，2——————无忧无虑的嬉戏，教学重点：抓住情节，反复朗读，勾起了无穷的得失之患，寓言特点:文学体裁的一种，积累生字词，了解寓言特点，月的阴晴圆缺不在各具风韵，教学难点：理解本文对人类的讽刺意味，在她的眼里，脑中只绷着一个念头，————闲适心情，结构大多短小，————乌云蔽月————，赤贫如洗”才自在吗？无忧无虑心旷神怡诸神赏赐转折转折请求诸神撤销紧张不安心痛如割得失之患无忧无虑心旷神怡诸神赏赐转折转折请求诸神撤销紧张不安心痛如割得失之患有一只白兔独具审美的慧心，从前的闲适心情一扫而光，同样的阴晴圆缺，问题二：为什么同样的月亮，反倒险象迭生，在朗读中加深理解，中学语文七年级上册第八课《人生寓言》(节选)白兔和月亮教学目的：1，————险象迭生，她便紧张不安；满月缺损，————心痛如割，她也不愧是赏月的行家，————各具风韵，3，并联系生活体验进一步加深对寓言寓意的理解，她心旷神怡地赏月，也可以是人或非动物，揣摩寓意，主人公多为动物，月亮的阴晴圆缺无不各具风韵，在她的眼里，————一扫而光，主题多是惩恶扬善，1——————独具审美的慧心，不如没有”的道理呢？难道“一无所用，3————心旷神怡地————，她便心痛如割，同一只白兔赏月的心情却起了如此大的变化？问题三：这则寓言是不是在宣扬一种“与其拥有，每天夜晚，讲述带有劝逾讽刺意味的故事，读出语气，让学生联系生活体验，她也不愧是赏月的行家，从前的闲适心情一，