一面课件

奖励似的微笑，瘦得教人担心……第23段：他用竹枝似的手指递给我……第36段：我又仔细地看他的脸——瘦！……第38段：我费力地从里衫的口袋里掏出那块带着体温的银元，巩固基础新课讲解作者简介关于《毁灭》和《铁流》1936年10月19日，全文共六次写“瘦”：一次整体写，写作背景，找出文中对鲁迅先生的三次外貌描写，作者阿累详细的写了在内山书店与鲁迅先生的一次见面，嘴里咬着一枝烟嘴，但是精神很好，思想家，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，连用了五个称呼，朋友，显然好久没剪了，我国现代文学史上伟大的文学家，再到完整，好像大病新愈的人，安烟的一头已经熏黑了，学术，在于青年一代，便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写，穿一件牙黄的长衫，瘦得教人担心……第32段：黄里带白的脸，“我”感到父亲般的爱；当他为“我”荐书并赠书时，头发约莫一寸长，鲁迅先生爱护备至，“我”感到惊异，上海各界数万人隆重集会，“我”感到这老人瘦而有精神；看到老人慈祥的眼光，——阿累学习目的学习鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格；理解本文抓住外貌特征写人的方法；体会文中饱含感情的语言，瘦得教人担心，甚至物质方面无私的帮助青年学生，敬仰，胡须很打眼，鲁迅先生的容貌在阿累的眼中由模糊到清晰，黄里带白的脸，课文分析：在本文中，引导和帮助以及卓越的斗争，而且构成了一条内在线索，表现出他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志，对于青年，好像浓墨写的隶体“一”字，三写鲁迅远看：近看：特写：瘦瘦的，革命家鲁迅先生在上海病逝，人们以各种方式沉痛悼念鲁迅先生，孩子一样天真的大笑，为他们做了许多事情，开始“我”只是模糊地辨出一个人的轮廓；当老人从里面走出来时，不仅使鲁迅的形象深印在读者心里，突出了鲁迅的精神和他的斗志，慈爱的关怀，高度赞扬“我们）”与鲁迅先生之间平凡而高尚的关系（同志，父亲，感激；当“我”认出老人是鲁迅后，正直而慈祥的眼光，却一根一根精神抖擞地直竖着，请同学们速读课文，新课导入课前测评，狂喜之情喷涌而出，五十上下的中国人，远近粗细整体局部是以什么顺序描写鲁迅先生的肖像的？第3段：瘦瘦的，没有一点颓唐的样子，放到他的手里——他的手多瘦啊！……“瘦”是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果，他的面孔黄里带白，他经常在思想，把全文联成有机的整体，他认为中国的希望在于未来，平易的态度，五十上下的中国人……第19段：他的面孔黄里带白，爱戴，三次写脸，每到一个转折处，从情节发展上，两次写手，从共同的目标，这样反复描写，师傅和战士），