茅屋为秋风所破歌七年级语文课件

关内大饥，自己可以携眷还乡，风雨不动安如山，节拍有缓急，本诗在构思和表现手法上，归来倚杖自叹息，字子美，却看妻子愁何在，高者挂罥长林梢，D，公然抱茅入竹去，759年，B，本诗是借惜别的话题，延续七年多的安史之乱终于结束了，又因有别于杜牧，床头屋漏无干处，自称少陵布衣，因其做左拾遗，却因奸臣李林甫当道，秋风破屋心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝现实风雨白天黑夜屋外屋内事人自己理想广厦千万间天下寒士关心民生忧国忧民推己及人水到渠成闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，检校工部员外郎，C，表现诗人的政治态度和生活理想，全诗毫无点饰，遂弃官西行至成都，诗人的“喜”，杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，与李白并称“李杜”，“安史之乱”时被俘，??????这首诗作于代宗广德元年（７６３）春，极富有浪漫主义色彩，卷我屋上三重茅，诗人在剑南喜闻蓟北光复，其目的是表达自由奔放的情感，忧国忧民的深沉情感，少陵野老，雨脚如麻未断绝，积极面对人生与社会态度，表达了诗人关心民生疾苦，有《杜工部集》，茅屋为秋风所破歌杜甫复习作者讲课小结升华练习对《梦游天姥吟留别》的分析，本诗以七言为主，大庇天下寒士俱欢颜，南村群童欺我老无力，俄顷风定云墨色，下者飘转沉塘坳，称杜拾遗，白首放歌须纵酒，后遇大风吹破此屋，自经丧乱少睡眠，乃作此歌，青春作伴好还乡，被称为“诗史”，茅飞渡江洒江郊，唐代伟大的现实主义诗人，呜呼！何时眼前突兀见此屋，希冀“广厦千万间”，　　杜甫生于士大夫家庭，屡试不第，C杜甫（712－770），吾庐独破受冻死亦足！诗人推己及人，投奔肃宗，怀有“致君尧舜上”的理想，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感，八月秋高风怒号，娇儿恶卧踏里裂，以游仙诗的形式，秋天漠漠向昏黑，757年逃出虎口，唇焦口燥呼不得，亦称“老杜”，任左拾遗，长夜沾湿何由彻！秋风破屋心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝安得广厦千万间，人民可过安定生活，因居少陵，忍能对面为盗贼，杜工部，错误的一项是：A，756年才得一小官，漫卷诗书喜欲狂，本诗反映了诗人蔑视权贵的反抗精神，即从巴峡穿巫峡，想到国家可以重新安定，其诗反映社会动乱和人民疾苦，类似楚辞，使“天下寒士俱欢颜”，布衾多年冷似铁，便下襄阳向洛阳，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身，被誉为诗圣，句式多变，喜极而涕，情真意切，初闻涕泪满衣裳,