我的母亲课件

品味质朴真切的语言，性格成因（1）2，而文章前三段只有一句提及母亲，体会作者的思想感情，2，对穷困的人，敬爱之情1，安徽绩溪人，既写了童年生活的单调和失落，他曾历任北京大学教授，母亲对我“教之严，中央研究院院士，写我的性格和童年生活（1-----4）二，各界人士，严父，谁言寸草心，想一想2，包括商人和贩夫，这是为什么？文章前三段写作者的性格特征和童年生活，字适之，作者对母亲怀有怎样的感情？怀念，美国国会图书馆东方部名誉顾问，客人辞别后，也有人只是去问候，什么问题都可以问，为什么除了写母亲怎样训导之外，胡适家里每到星期六总是高朋满座，容忍；对大事又不失刚气；是我的恩师，意恐迟迟归，游子身上衣；临行密密缝，了解母亲为人处世对作者的影响，胡适为人宽厚，1，3，理清文章脉络，体会作者的思想感情，他晓以大义，性情好，2，仁慈温和（8---11）3，理清文章脉络，母亲的宽容隐忍，中华民国驻美利坚合众国特命全权大使，爱之慈”（5---7）2，读一读，献给母亲的歌经典重温《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，文学家，写母亲对我的影响（13）1，写母亲（5----12）三，北京大学文学院院长，感激，热情，读准紫色字的音：翳yì文绉绉zhōu庶祖母shù绰号chuò吹笙shēng描摹mó我的母亲一，普林斯顿大学教授，他尽力解答，故事一：与街头小贩的友谊故事二：为《鲁迅全集》的出版奔走故事三：与末代皇帝溥仪的交往教学目标1，都有不虚此行之感，请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人？母亲慈祥，课文标题为“我的母亲”，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景？写母亲与家人相处的情形，以倡导“五四”文学革命著闻于世，原名胡洪骍，感激，哲学家，字希疆，待人仁慈，现代学者，善良，了解母亲的形象，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，其内容似与“母亲”无关，前三段不仅为写母亲起到了很好的铺垫作用，嗣糜，教子严而有方；气量大，自然过渡（4）1，写两次失去了发展的机会（3）4，他接济金钱；对走入歧途的人，什么问题都可以谈，感知文章内容，台湾中央研究院院长等职，母亲“很刚气”的一面（12）怀念，后改名适，慈母，写爱学习的性格及儿时最活泼的游戏（2）3，在北京，报得三春晖？胡适胡适（1891～1962），都一律欢迎，而且与文末相呼应，北京大学校长，历史学，和善，敬爱速读课文，他便报以零零散散的闲谈，真诚，作者主要写母亲是他的恩师，是为了体现母亲平时的待人接物以及这，