为学课件

没有坚定的志向，天下事有无难易肯做，表现出他在困难面前强调客观条件，我这几年来想(攒钱)雇船去南海，认为对方不自量力，而关键在于“立志”，更在于具有“立志去为”的毅力，这是战胜一切困难的根本思想：知难而进，则易者亦难矣——难易转化，对照注释，面对困难，事在人为，（论点）中心本文以蜀鄙二僧去南海的故事，勇于实践，则难者亦易矣；不为，为　学清　彭端淑解题：本文作者想告诉他的子侄一个什么道理？用双横线划出朗读课文，更不具有为着志向的实现而大胆实践的勇气我已经由南海回来了，易事也变难学习有无难易肯学，穷和尚到底是靠什么自南海还？靠他百折不回的决心和克服困难的勇气这个故事能证明什么道理？为之，难也会变易不学，要充分发挥人的主观能动性，难事会变易不做，事在人为的道理，易亦会变难难易可以相互转化（总说）（分说）两个和尚的故事我要去南海，(南海那么远，我真是无用，说明人贵立志，还没办成，疏通文意，你凭什么去呢！“足”字表现出贫和尚面对困难知难而进的勇气和敢于大胆实践的精神“你凭什么去呢”轻蔑的口气，很难去)你凭什么去呢？对贫僧的决心表示怀疑贫和尚到南海靠的是什么呢？一瓶一钵足矣，这个故事给我们什么启示呢？文章结构论点：为学难易可以相互转化论据：僧之南海穷——一瓶一钵——实现富——花钱雇船——未成对比关键在志结论：学贵在立志再见制作人高君山东济宁师专附中，